отдел по образованию Пружанского райисполкома
Архив
Учреждения образования района

УЧИТЕЛЬСКАЯ

РАСПИСАНИЕ работы ресурсных центров по учебным предметам ГУО «Гимназия г.Пружаны» в 2017/2018 учебном году

№ п/п Предмет Класс ФИО учителя День проведения Время Кабинет
1. Белорусский язык 6-7 Книга Г.П. понедельник 15.00 №2
2. История 9 Бойко А.Э. вторник 15.20 №16
3. Белорусский язык 8 Книга Г.П. среда 15.10 №2
4. Биология 8 Саскевич Н.С. четверг 14.15 №5
5. Немецкий язык 8-9 Кипень С.П. вторник 16.00 №17
6. Русский язык 7-8 Бильдейко Н.И. суббота 8.15 №12
7. Белорусский язык 5 Ануфриенко В.Л. суббота 8.15 №10
8 География 7-8 Станкевич Т.Н. суббота 8.15 №14
9. Немецкий язык 6-7 Гвоздик И.А. суббота 9.10 №17
10. Математика 6 Вакула Г.С. суббота 9.10 №1
11. Русский язык 5-6 Игнашевич И.В. суббота 9.10 №9
12. История 7-8 Саскевич С.В. суббота 10.05 №18
13. Английский язык 5-6 Самойлович О.С. суббота 10.05 №10
14. Английский язык 7-8 Самойлович О.С. суббота 11.00 №12
15. Математика 8 Семашко С.И. суббота 11.00 №1

Расписание составила
заместитель директора по учебно-методической работе: Л.И.Омельянчук

Расписание проведения стимулирующих занятий с высокомотивированными учащимися на I полугодие 2018/2019 учебного года:

День проведения Предмет Класс ФИО учителя Время Кабинет
Понедельник Математика 11 Вакула Г.С. 15.00 №3
Математика 10 Семашко С.И. 15.00 №6
Физика 11 Королюк Т.А. 15.00 №4
География 9 Станкевич Т.Н. 15.00 №14
Белорусский язык 10 Ануфриенко В.Л. 15.00 №10
Технический труд 8-9 Остапюк Е.А. 15.00 мастерские
Вторник Белорусский язык 3 Алишевич О.И. 12.20 №23
География 10 Станкевич Т.Н. 15.15 №14
Английский язык 10 Капица Л.В. 14.15 №11
Среда Белорусский язык 4 Мазина О.А. 12.20 №24
Физика 9 Королюк Т.А. 15.15 №4
Белорусский язык 9 Ануфриенко В.Л. 14.15 №10
Русский язык 11 Бильдейко Н.И. 15.15 №12
История 10 Саскевич С.В. 15.15 №9
Биология 9 Саскевич Н.С. 15.15 №5
Четверг Физика 10 Королюк Т.А. 15.15 №4
История 11 Саскевич С.В. 15.15 №2
Немецкий язык 11 Гвоздик И.А. 15.15 №17
Русский язык 3 Полховская Г.С. 18.10 №8
Русский язык 4 Сенина О.Н. 18.10 №19
Математика 4 Мешечко Е.С. 18.10 №17
Пятница Математика 9 Вакула Г.С. 15.15 №3
География 11 Станкевич Т.Н. 15.15 №14
Белорусский язык 11 Книга Г.П. 15.15 №2
Математика 3 Бирковская Л.М. 18.10 №15
Суббота Информатика 8-9 Локтева Г.Г. 8.15 №6
Русский язык 9 Бильдейко Н.И. 9.10 №12
Биология 10 Саскевич Н.С. 10.05 №5
Английский язык 11 Юк Л.В. 10.05 №13
Биология 11 Саскевич Н.С. 11.00 №5
Русский язык 10 Игнашевич И.В. 11.00 №9
Немецкий язык 10 Гвоздик И.А. 11.00 №17
Обслуживающий труд 8-9 Остапюк Е.А. 11.00 мастерские

Расписание составила
заместитель директора по учебно-методической работе:                   Л.И.Омельянчук

По данным ООН в последние годы значительно увеличилось число суицидальных попыток и завершённых самоубийств среди детей и подростков.

Однако в официальную статистику попадают лишь явные случаи суицида. Все летальные исходы, причиной которых стали падение с высоты, дорожно-транспортные происшествия, передозировка лекарственных препаратов, судебные эксперты приравнивают к «несчастным случаям». Следовательно, истинное число суицидов значительно превышает официальные данные.

Типология суицидов

Различают три основных вида суицида:

  • истинный суицид – осознанные действия, направленные на совершение акта самоубийства, лишение себя жизни. Это сопровождается размышлениями о смысле жизни, переживаниями, которым предшествует депрессивное состояние или угнетённое настроение;
  • демонстративный суицид с желанием умереть не связан. Это скорее способ обратить внимание других на свои проблемы, своеобразный призыв о помощи, шантаж, которые используют слабые люди, не имеющие других способов воздействия;
  • скрытый, или непрямой, суицид (косвенное самоубийство) – это завуалированное самоубийство, саморазрушающее поведение, направленное на резкое либо постепенное снижение длительности своей жизни. Это своеобразная игра со смертью (осознанное употребление в больших дозах алкоголя, никотина, сильных наркотиков, занятие экстремальными видами спорта, самоизоляция). Человек отдаёт себе отчёт, что подобное поведение опасно для его жизни, но продолжает вести себя подобным образом.

Типы суицидального поведения Читать далее

Почему люди добровольно уходят из жизни?

Если человек лишает себя жизни, он думает только о себе. Думает, что разом вылечится от всех страданий и разочарований, он не задумывается о том, на какие душевные муки обрекает близких ему людей, ему безразлично, что их всю оставшуюся жизнь будет мучить чувство вины за то, что они не все сделали, чтобы спасти его. Он не осознает, что это только момент, и надо иметь мудрость и мужество пережить его, потому что впереди вся жизнь.

 

Существует определенная классификация суицидов:

  1. Холодный суицид – человек действительно хочет умереть, то есть не хочет жить;
  2. Демонстративный суицид, который является определенной игрой, то есть человек до конца уверен в том, что его спасут, он просто хочет обратить на себя внимание (этот вид суицида больше всего распространен среди молодежи);
  3. Суицид как способ уйти от проблем.

Читать далее

Как оказать поддержку ученикам на этапе адаптации к новым условия обучения

  1. Помните о том, что страх сделать ошибку снижает уровень «Я могу». Когда этот страх исчезает, происходит прорыв сознания и ученик начинает ощущать гораздо большие возможности.

Вот приёмы для этой цели:

◦ Покажите, что нет людей, которые никогда не ошибаются.

◦ Показывайте ценность ошибки как попытки. Нужно признать, что больше ошибок делают люди активные, а не пассивные, а активность всегда приветствуется. Читать далее

Расписание звонков на 2018/2019 учебный год

1 смена
1.     8.15 – 9.00
2.     9.10 – 9.55
3.     10.15 – 11.00
4.     11.20 – 12.05
5.     12.20 – 13.05
6.     13.20 – 14.05
7.     14.15 – 15.00
2 смена
1.     13.20 – 14.05
2.     14.15 – 15.00
3.     15.20 – 16.05
4.     16.15 – 17.00
5.     17.10 – 17.55
6.     18.05 – 18.50
1 классы
1.     8.15 – 8.50
2.     9.10 – 9.45
3.     10.15 – 10.50
4.     11.20 – 11.55
5.     12.20 – 12.55
Суббота
1.     8.15 – 9.00
2.     9.10 – 9.55
3.     10.05 – 10.50
4.     11.00 – 11.45
5.     11.55 – 12.40

Уважаемые педагоги!

Обращаем ваше внимание на изменение сроков проведения  инструктивно-методических  совещаний  в 2018 году

Читать далее

Дата Для кого Место проведения Ответственный
17.08.2018 Учителя географии ГУО «Гимназия г.Пружаны» Копыл Т.О.
20.08.2018 Учителя физической культуры и здоровья» ГУО «СШ №3 г.Пружаны» Соловенюк А.А.
21.08.2018 Учителя 1 и 2 классов ГУО «СШ №1 г.Пружаны имени КБВО» Касперович В.Н.
21.08.2018 Учителя русского языка и литературы ГУО «СШ №4 г.Пружаны» Соболь О.В.
21.08.2018 Учителя биологии ГУО «СШ №4г.Пружаны» Копыл Т.О.
22.08.2018 Учителя химии ГУО «СШ №4 г.Пружаны» Копыл Т.О.
22.08.2018 Учителя 3 и 4 классов ГУО «СШ №1 г.Пружаны» Касперович В.Н.
24.08.2018 Учителя обслуживающего труда ГУО «Гимназия г.Пружаны» Копыл Т.О.
24.08.2018 Учителя технического труда ГУО «СШ №3 г.Пружаны» Соловенюк А.А.

 

24.08.2018 Учителя белорусского языка и литературы ГУО «СШ №4 г.Пружаны» Соболь О.В.
27.08.2018 Заместители директоров по  учебной, учебно-воспитательной работе ГУО «СШ №4 г.Пружаны» Супринович С.В.,

Дулько О.Л.

27.08.2018 Учителя физики ГУО «СШ №4 г.Пружаны» Аристамбекова Л.Я.
27.08.2018 Учителя истории и обществоведения ГУО «СШ №4 г.Пружаны» Соболь О.В.
28.08.2018 Учителя иностранных языков ГУО «СШ №5 г.Пружаны» Хранина Н.Н.
28.08.2018 Учителя информатики ГУО «СШ №4 г.Пружаны» Аристамбекова Л.Я.
28.08.2018 Педагоги социальные, педагоги-психологи ГУО «СШ №4 г.Пружаны» Найбич Н.А.
29.08.2018 Заместители директоров по воспитательной работе, педагоги-организаторы ГУО «СШ №4 г.Пружаны» Пасько Ю.А..
29.08.2018 Заведующие библиотеками, библиотекари учреждений общего среднего образования ГУО «СШ №3 г.Пружаны» Хранина Н.Н.

 

29.08.2018 Учителя математики ГУО «СШ №4 г.Пружаны» Аристамбекова Л.Я.
30.08.2018 Руководители учреждений ГУО «СШ №4 г.Пружаны»

 

Супринович С.В.
04.09.2018 Учителя — дефектологи ГУСО «ЦКРОиР» Филинович М.Г.
23.08.2018 Пленарное совещание Городской Дворец культуры Отдел по образованию

Начало работы инструктивно-методических совещаний  в 10.00.

Как тренировать память?

1. Память нельзя тренировать так, как тренируют мышцы. Бессмысленное «зазубривание» материала не приведет к тому, что мы с каждым днем будем все легче заучивать новый материал.

Однако систематические умственные упражнения позволят глубже проникать в сущность фактов, легче ориентироваться в материале, будут способствовать появлению навыков рационального запоминания и припоминания. Все это усиливает нашу власть над процессами памяти. Даже в зрелом и пожилом возрасте можно добиться улучшения памяти.

2. Нужно получить глубокое, точное, яркое впечатление о том, что необходимо запомнить. Как фотоаппарат не даст снимков при тумане, так и сознание человека не сохранит туманных впечатлений.

3. Поскольку впечатления напрямую связаны с воображением, то любые приемы, позволяющие развить воображение и образное мышление, а также управлять ими, могут оказаться полезными и для запоминания. Читать далее

Как Вы относитесь к отмене экзаменов в 5-й класс гимназии?

Показать результаты

Загрузка ... Загрузка ...
Сентябрь 2018
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Авг    
 12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
Книга Беларуси XIV-XVIII веков

Могилевский институт МВД Республики Беларусь
Яндекс.Метрика