отдел по образованию Пружанского райисполкома
Архив
Учреждения образования района

УЧИТЕЛЬСКАЯ

Здоровье – это главная ценность любого человека, а здоровый образ жизни одна из актуальных тем нашего времени.

На здоровье человека оказывает влияние целая группа различных факторов – это и наследственность, и окружающая среда, и уровень развития медицины.

Однако наиболее существенным фактором является тот образ жизни, которого придерживается человек.

К образу жизни относятся питание, режим дня, физическая активность, отказ от вредных привычек. Эти факторы являются самыми важными и более чем на половину определяют наше здоровье и самочувствие.

К счастью, это именно та область, которую мы в силах регулировать сами. Игнорирование вопроса здорового образа жизни, как правило, приводит к самым плачевным результатам, когда даже самый мощный запас здоровья ребенка истощается и человек становится заложником различных недугов.

Отказ от вредных привычек — курение, алкоголь, любая форма наркомании несовместимы со здоровым образом жизни, являются причиной многих заболеваний, резко сокращают продолжительность жизни, снижают работоспо­собность, пагубно отражаются на здоровье.

Курение — представляет серьезную опасность для организма человека. В состав табачного дыма входит 3000 различных химических соединений. В 20 сигаретах (средняя суточная норма курильщика) содержится 130 мг никотина. Кроме того, в состав табачного дыма него входят сотни ядов, канцерогенные вещества. За один год через дыхательные пути курильщика проходит 81 кг табачного дегтя, часть которого оседает в легких. Читать далее

От учителя – основной фигуры педагогического процесса — в наибольшей степени зависит, какое влияние на здоровье учащихся  оказывает их пребывание в школе, процесс обучения, насколько здоровьесберегающими являются образовательные  технологии и вся внутришкольная среда.  Здоровье педагогов также во многом зависит от учеников. Поэтому в гимназии проводится единый методический день  под названием «От здорового учителя к здоровому ученику».  Девиз  дня: «Школа должна быть не только школой знаний, но и школой здоровья».

ЕМД проводился с целью: создание условий для повышения уровня профессиональной компетентности педагогов в обеспечении здоровьесберегающих подходов к организации образовательного процесса. Читать далее

РАСПИСАНИЕ работы ресурсных центров по учебным предметам ГУО «Гимназия г.Пружаны» в 2017/2018 учебном году


п/п
Предмет Класс ФИО учителя День проведения Время Кабинет
1. Белорусский язык 6-7 Книга Г.П. понедельник 15.00 №2
2. История 9 Бойко А.Э. вторник 15.20 №16
3. Белорусский язык 8 Книга Г.П. среда 15.10 №2
4. Биология 8 Саскевич Н.С. четверг 14.15 №5
5. Немецкий язык 8-9 Кипень С.П. четверг 16.00 №17
6. Русский язык 7-8 Бильдейко Н.И. суббота 8.15 №12
7. Белорусский язык 5 Ануфриенко В.Л. суббота 8.15 №10
8 География 7-8 Станкевич Т.Н. суббота 8.15 №14
9. Немецкий язык 6-7 Гвоздик И.А. суббота 9.10 №17
10. Математика 6 Вакула Г.С. суббота 9.10 №1
11. Русский язык 5-6 Игнашевич И.В. суббота 9.10 №9
12. История 7-8 Саскевич С.В. суббота 10.05 №18
13. Английский язык 5-6 Самойлович О.С. суббота 10.05 №11
14. Английский язык 7-8 Самойлович О.С. суббота 11.00 №11
15. Математика 8 Семашко С.И. суббота 11.00 №1
16. Физика 9 Королюк Т.А. суббота 11.00 №4

 

 

Расписание составила

заместитель директора по учебно-методической работе:                   Л.И.Омельянчук

Расписание проведения стимулирующих занятий с высокомотивированными учащимися на I полугодие 2018/2019 учебного года:

 

День проведения Предмет Класс ФИО учителя Время Кабинет
 

Понедельник

Математика 11 Вакула Г.С. 15.00 №3
Математика 10 Семашко С.И. 15.00 №9
Физика 11 Королюк Т.А. 15.00 №4
География 9 Станкевич Т.Н. 15.00 №14
Белорусский язык 10 Ануфриенко В.Л. 15.00 №10
Технический труд 8-9 Остапюк Е.А. 15.00 мастерские
Вторник Белорусский язык 3 Алишевич О.И. 12.20 №23
Английский язык 10 Капица Л.В. 14.15 №11
Среда Белорусский язык 4 Мазина О.А. 12.20 №24
Математика 9 Вакула Г.С. 15.15 №3
Белорусский язык 9 Ануфриенко В.Л. 14.15 №10
Русский язык 11 Бильдейко Н.И. 15.15 №12
География 11 Станкевич Т.Н. 15.15 №14
История 10 Саскевич С.В. 15.15 №9
Биология 9 Саскевич Н.С. 15.15 №5
Немецкий язык 5 Кипень С.П. 16.00 №17
Четверг Физика 10 Королюк Т.А. 15.15 №4
Немецкий язык 11 Гвоздик И.А. 15.15 №17
Русский язык 3 Полховская Г.С. 18.10 №8
Русский язык 4 Сенина О.Н. 18.10 №19
Математика 4 Мешечко Е.С. 18.10 №17
Пятница География 10 Станкевич Т.Н. 15.15 №14
Белорусский язык 11 Книга Г.П. 15.15 №2
Математика 3 Бирковская Л.М. 18.10 №15
Суббота Информатика 8-9 Локтева Г.Г. 8.15 №6
Русский язык 9 Бильдейко Н.И. 9.10 №12
История 6 Бойко А.Э. 9.10 №16
Английский язык 9 Юк Л.В. 9.10 №13
Биология 10 Саскевич Н.С. 10.05 №5
Английский язык 11 Юк Л.В. 10.05 №13
Математика 5 Семашко С.И. 10.05 №1
Биология 11 Саскевич Н.С. 11.00 №5
История 11 Саскевич С.В. 11.00 №18
Русский язык 10 Игнашевич И.В. 11.00 №9
Немецкий язык 10 Гвоздик И.А. 11.00 №17
Обслуживающий труд 8-9 Остапюк Е.А. 11.00 мастерские

 

Расписание составила

заместитель директора по учебно-методической работе:                   Л.И.Омельянчук

В повседневной суете жизни каждому из нас часто не хватает душевного покоя, гармонии, равновесия. Как обрести душевный покой и стать чуточку счастливее? Следуйте этим правилам, которые обязательно помогут вам успокоиться и радоваться жизни.

Правило 1. Постарайтесь думать только о счастье, спокойствии, здоровье и добре, потому что наша жизнь есть то, что мы о ней думаем

Правило 2. Никогда не сводите счеты с вашими врагами, потому что если вы будете делать это, причините гораздо больше вреда себе, нежели им. Давайте последуем примеру генерала Эйзенхауэра и ни на секунду не станем задумываться о неприятных нам людям.

Правило 3.
Вместо того чтобы переживать по поводу неблагодарности, подготовьте себя к ней. Не забывайте, что Иисус однажды вылечил десятерых прокаженных — и только один остался, чтобы поблагодарить его. Так стоит ли нам ожидать благодарности, если сам Иисус ее не дождался? Помните о том, что единственный способ достигнуть счастья заключается не в том, чтобы ждать благодарности, а в том, чтобы получать радость от благодеяний, которое мы оказываем другим. Помните, что благодарность является культивированной чертой характера; так что если мы хотим, чтобы наши дети были благодарными, нам нужно научить их этому. Читать далее

По данным ООН в последние годы значительно увеличилось число суицидальных попыток и завершённых самоубийств среди детей и подростков.

Однако в официальную статистику попадают лишь явные случаи суицида. Все летальные исходы, причиной которых стали падение с высоты, дорожно-транспортные происшествия, передозировка лекарственных препаратов, судебные эксперты приравнивают к «несчастным случаям». Следовательно, истинное число суицидов значительно превышает официальные данные.

Типология суицидов

Различают три основных вида суицида:

  • истинный суицид – осознанные действия, направленные на совершение акта самоубийства, лишение себя жизни. Это сопровождается размышлениями о смысле жизни, переживаниями, которым предшествует депрессивное состояние или угнетённое настроение;
  • демонстративный суицид с желанием умереть не связан. Это скорее способ обратить внимание других на свои проблемы, своеобразный призыв о помощи, шантаж, которые используют слабые люди, не имеющие других способов воздействия;
  • скрытый, или непрямой, суицид (косвенное самоубийство) – это завуалированное самоубийство, саморазрушающее поведение, направленное на резкое либо постепенное снижение длительности своей жизни. Это своеобразная игра со смертью (осознанное употребление в больших дозах алкоголя, никотина, сильных наркотиков, занятие экстремальными видами спорта, самоизоляция). Человек отдаёт себе отчёт, что подобное поведение опасно для его жизни, но продолжает вести себя подобным образом.

Типы суицидального поведения Читать далее

Почему люди добровольно уходят из жизни?

Если человек лишает себя жизни, он думает только о себе. Думает, что разом вылечится от всех страданий и разочарований, он не задумывается о том, на какие душевные муки обрекает близких ему людей, ему безразлично, что их всю оставшуюся жизнь будет мучить чувство вины за то, что они не все сделали, чтобы спасти его. Он не осознает, что это только момент, и надо иметь мудрость и мужество пережить его, потому что впереди вся жизнь.

 

Существует определенная классификация суицидов:

  1. Холодный суицид – человек действительно хочет умереть, то есть не хочет жить;
  2. Демонстративный суицид, который является определенной игрой, то есть человек до конца уверен в том, что его спасут, он просто хочет обратить на себя внимание (этот вид суицида больше всего распространен среди молодежи);
  3. Суицид как способ уйти от проблем.

Читать далее

Как оказать поддержку ученикам на этапе адаптации к новым условия обучения

  1. Помните о том, что страх сделать ошибку снижает уровень «Я могу». Когда этот страх исчезает, происходит прорыв сознания и ученик начинает ощущать гораздо большие возможности.

Вот приёмы для этой цели:

◦ Покажите, что нет людей, которые никогда не ошибаются.

◦ Показывайте ценность ошибки как попытки. Нужно признать, что больше ошибок делают люди активные, а не пассивные, а активность всегда приветствуется. Читать далее

Как Вы собираетесь провести каникулы?

  • Спать и ничего не делать (56%, 10 голос(ов))
  • Буду много заниматься (пойду на олимпиаду) (44%, 8 голос(ов))
  • Съезжу на экскурсию (схожу в поход) (0%, 0 голос(ов))

Всего проголосовало: 18

Загрузка ... Загрузка ...
Ноябрь 2018
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Окт    
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930  
Книга Беларуси XIV-XVIII веков

Могилевский институт МВД Республики Беларусь
Яндекс.Метрика