План работы библиотеки гимназии г. Пружаны на зимних каникулах

План работы библиотеки гимназии г. Пружаны на зимних каникулах

Дата Содержание работы Класс Время, место проведения Ответствен-ный
26.12 Выставка-путешествие «Сказочные джунгли Р. Киплинга» к 155-летию со дня рождения английского писателя, лауреата Нобелевской премии по литературе Джозефа Редьярда Киплинга 4А класс 1015-1045

библиотека

Предко О.А.
30.12 Информационно-познавательный час «Теплый свет зимних вечеров» 3А класс 1000-1030

библиотека

Предко О.А.
3Б класс 1030-1100

библиотека

Предко О.А.
05.01 «От Рождества до Крещения» — познавательная беседа 6А класс 1000-1030

библиотека

Предко О.А.
6Б класс 1030-1100

библиотека

Предко О.А.
08.01 «Новогодние фантазии» — конкурс рисунка 2А класс 1000-1030

библиотека

Предко О.А.
2Б класс 1030-1100

библиотека

Предко О.А.
09.01

Книжная карусель «Романтик белых снегов» – виртуальное путешествие по страницам книг Джека Лондона

класс

1000-1030

библиотека

Предко О.А.

класс

1030-1100

библиотека

Предко О.А.

 

Продолжить чтение План работы библиотеки гимназии г. Пружаны на зимних каникулах

Книжная выставка к 90-летию со дня рождения Николая Арочко

12 декабря в библиотеке гимназии для учащихся 8-х классов была представлена книжная выставка к 90-летию со дня рождения Н. Арочко.

Учащиеся познакомились с биографией белорусского писателя, его творчеством. Прослушали его стихотворение «Хлеб роднай мовы» и фрагменты из аудиокниги  «Судны дзень Скарыны».

Краткая биография Николая Арочко

Николай Арочко (10 декабря 1930, д. Ветевичи, ныне Слонимский район-2 марта 2013, д. Ветевичи — Слонимский район) — белорусский поэт и литературовед. Доктор филологических наук.

Продолжить чтение Книжная выставка к 90-летию со дня рождения Николая Арочко

Мастер-класс для учителей обслуживающего труда

27.11.2020г. проводился вебинар для учителей обслуживающего труда по теме «Текстильные украшения», учителям предложено изготовить текстильную брошку.

Текстильная брошь

Продолжить чтение Мастер-класс для учителей обслуживающего труда

Памятка «Как реализовать проблемно-диалогическое обучение на уроке»

Технология проблемно-диалогического обучения является

— результативной, т.к. обеспечивает высокое качество усвоения знаний, эффективное развитие интеллекта и творческих способностей школьников, воспитание активной личности;

— здоровьесберегающей, т.к. позволяет снизить нервно-психические нагрузки учащихся за счёт стимуляции познавательной мотивации и «открытия» знаний;

Продолжить чтение Памятка «Как реализовать проблемно-диалогическое обучение на уроке»

Единый методический день

24 ноября 2020 года в гимназии был проведен Единый методический день «Эффективный урок: от замысла до реализации». Он проводился с целью создания условий для повышения уровня профессиональной компетентности педагогов в обеспечении эффективности и качества урока.

Девиз дня  «Педагогическое мастерство учителя, прежде всего, проявляется на уроке – хорошо подготовленном, продуманном, правильно проведенном.»                                                                                                                                                                                                                                                                    Сухомлинский В.А.

 

 

 

 

Продолжить чтение Единый методический день

Рекомендации родителям по снижению перегрузок учащихся в период подготовки к олимпиадам

Уважаемые родители!

Психологическая поддержка – это один из важнейших факторов, определяющих успешность Вашего ребенка в подготовке к олимпиадам. Как же поддержать ребенка в такой период? Ваша поддержка должна основываться на подчеркивании способностей, возможностей, положительных сторон ребенка. Поддерживать ребенка – значит верить в него. Взрослые имеют немало возможностей, чтобы продемонстрировать ребенку свое удовлетворение от его достижений или усилий. Другой путь – научить подростка справляться с различными задачами, создав у него установку: «Ты сможешь это сделать». Говорите ребенку: «Зная тебя, я уверен, что ты все сделаешь правильно», «Ты знаешь это очень хорошо». Поддерживать можно посредством прикосновений, совместных действий, выражения лица.

Продолжить чтение Рекомендации родителям по снижению перегрузок учащихся в период подготовки к олимпиадам