Третье заседание УМО

07 марта  2022 года состоялось третье заседание УМО учителей естественно-математических дисциплин по теме «Современные приемы визуализации учебного материала на учебных занятиях», цель которого: оказание  практической помощи в повышении уровня компетентности педагогов по использованию современных  приёмов визуализации учебной информации на уроках.  Форма проведения заседания: методический семинар-практикум. Рассмотрены следующие вопросы:
1. Средства визуализации современного урока (Королюк Т.А.)
2. Правила применения средств визуализации на уроках (Арабчик Е.В.)
Практический блок содержал два вопроса:
1. Самоанализ и анализ открытых уроков (Королюк Т.А., Станкевич Т.Н.)
2. Обмен опытом работы педагогов по применению на уроках и внеурочных занятиях приемов визуализации учебного материала.

Продолжить чтениеТретье заседание УМО

Нескучный классный час

Как Интернет сделать полезным для детей? Как сделать скучный классный час интересным, увлекательным, веселым и познавательным? Как и когда можно изменить фразу “Мобильные телефоны спрятать в портфель!” на “А сейчас достаньте свои мобильные телефоны и зайдите в Интернет!”? На все эти вопросы вам даст ответ молодой и очень классный педагог Анна Эдуардовна Бойко (учитель истории и обществоведения).
Классный час – одна из важнейших форм воспитательной работы с учащимися. Это время для общения, творчества, обсуждения, созидания, это время идей и открытий. Формы и методы проведения классного часа могут иметь множество вариантов в зависимости от поставленной цели, возрастных особенностей учащихся. Именно интерактивные технологии позволяют сделать классный час нескучным, увлекающим ребят, пробуждающим активность, дающим возможность каждому ребенку  выразить свое мнение, свои мысли.
Kahoot! – игровая обучающая программа, может использоваться не только для проверки знаний учащихся, но и в качестве одной из форм проведения классных часов.

Продолжить чтениеНескучный классный час

Второе заседание УМО

25 ноября  2021 года состоялось очередное заседание учителей УМО естественно-математических наук по теме «Применение активных методов обучения на различных этапах урока с целью обеспечения качества урока», цель которого: повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах  обеспечения эффективности урока  на основе использования активных методов обучения. Форма проведения заседания: методический семинар-практикум. Рассмотренные на заседании вопросы:
1. Пассивные, активные и интерактивные методы обучения (Станкевич Т.Н.).
2. Роль учителя при использовании АМО на уроке (Королюк Т.А.).
3. Принципы организации обучения при применении АМО (Вакула Г.С.)
4. Условия эффективной организации обучения с применением АМО (Семашко С.И.).
Практический блок заседания:
1. Подведение итогов проведения единого методического дня «АМО как фактор эффективности урока».
2. Дискуссия «АМО: за и против».
3. Обсуждение кандидатуры педагога УМО, представляющего позитивный опыт работы по применению АМО на различных этапах урока.

Продолжить чтениеВторое заседание УМО