Нескучный классный час

Как Интернет сделать полезным для детей? Как сделать скучный классный час интересным, увлекательным, веселым и познавательным? Как и когда можно изменить фразу “Мобильные телефоны спрятать в портфель!” на “А сейчас достаньте свои мобильные телефоны и зайдите в Интернет!”? На все эти вопросы вам даст ответ молодой и очень классный педагог Анна Эдуардовна Бойко (учитель истории и обществоведения).
Классный час – одна из важнейших форм воспитательной работы с учащимися. Это время для общения, творчества, обсуждения, созидания, это время идей и открытий. Формы и методы проведения классного часа могут иметь множество вариантов в зависимости от поставленной цели, возрастных особенностей учащихся. Именно интерактивные технологии позволяют сделать классный час нескучным, увлекающим ребят, пробуждающим активность, дающим возможность каждому ребенку  выразить свое мнение, свои мысли.
Kahoot! – игровая обучающая программа, может использоваться не только для проверки знаний учащихся, но и в качестве одной из форм проведения классных часов.

Продолжить чтениеНескучный классный час

Профилактика правонарушений

Профилактическая работа, направленная на предупреждение девиантного (делинквентного) поведения, является приоритетным направлением в работе педагога социального и педагога-психолога, классных руководителей.

В современной школе к системе профилактических мероприятий по предупреждению девиантного поведения несовершеннолетних относят:

а) раннее выявление учащихся, склонных к нарушению дисциплины, норм морали и права;

б) определение причин отклонений в поведении и нравственном развитии;

в) формирование правовой культуры подростков, проведение правового всеобуча;

Продолжить чтениеПрофилактика правонарушений

Виртуальные экскурсии по Беларуси

Виртуальные музеи

Продолжить чтениеВиртуальные экскурсии по Беларуси

Через экопривычки к энергосбережению

Гимназия присоединяется к республиканской информационно-образовательной акции «Беларусь – энергоэффективная страна», которая проходит в период с 8 по 12 ноября 2021 г. под девизом «Через экопривычки к энергосбережению».

Справочно: дополнительные информационные материалы размещены на интернет сайте Департамента по энергоэффективности (http://energoeffekt.gov.by/) в разделе «Популярно об энергосбережении/Полезные советы» (http://energoeffekt.gov.by/propaganda/helpfull), а на официальном YouTube-канале Департамента – социальные видеоролики по энергосбережению (https://www.youtube.com/channel/UCNnRgj7ycWccZZCeU4j_FlA/videos).

Продолжить чтениеЧерез экопривычки к энергосбережению

БУКЛЕТЫ, ПАМЯТКИ, ЛИСТОВКИ ПО ЗОЖ

   РАЗДЕЛ №1 – ЗОЖ

  1. Буклет «Выбери здоровый образ жизни»
  2. Буклет «Культура здоровья»
  3. Буклет «Оцени свое здоровье»
  4. Буклет «Образ жизни только здоровый»
  5. Памятка «ЗОЖ Поразмышляем»
  6. Листовка «Цени здоровье и заботься о нем!»
  7. Плакат «Трезвая семья – трезвая страна»
  8. Плакат «В трезвой семье – счастливые дети»
  9. Листовка «12 правил активного долголетия»
  10. Листовка «Соль – стоп»
  11. Плакат «Избыток соли и сахара в питании»
  12. Буклет «Здоровым быть модно»
  13. Листовка «Мифы о лечении травами»
  14. Листовка «Здоровый образ жизни – что это»
  15. Листовка «Я за здоровый образ жизни»
  16. Плакат «Молодежь за здоровый образ жизни»
  17. Плакат «ЗОЖ»
  18. Плакат «Выбирай»
Продолжить чтениеБУКЛЕТЫ, ПАМЯТКИ, ЛИСТОВКИ ПО ЗОЖ

Способы работы, направленные на изменение отклоняющегося поведения детей и подростков

1. Работа с детьми и подростками, допускающими отклонения от норм поведения

Для предупреждения правонарушений и коррекции отклонений поведения, существенно знание их личностных особенностей. В каждом конкретном случае к педагогически запущенному ребенку необходим строго индивидуальный подход, основанный на осознании подростком доверия и заботы взрослых в сочетании с их требовательностью.

Следует выделить четыре группы педагогически запущенных детей.

Первая группа. Дети и подростки, впервые совершившие проступок, или называемые «случайные нарушители». Их предшествующее поведение характеризуется обычно равнодушным отношением к учебной деятельности по нескольким предметам, грубостью по отношению к своим сверстникам, проявлением лживости. Чаще всего поступок они совершают под влиянием внезапно возникшей конфликтной или иной неблагоприятной жизненной ситуации. Это связано с тем, что обычно «случайные» нарушители либо постоянно находились под жестким контролем, либо воспитывались в семье, где отношения построены на лживости и взаимной грубости, или в школе, где они учатся, из-за трудности в учении сложилась конфликтная ситуация.

Продолжить чтениеСпособы работы, направленные на изменение отклоняющегося поведения детей и подростков

Семинар-практикум “Люди рождены, чтобы жить!”

Жизнь без эмоций пресна и скучна. Мы можем радоваться и злиться, изумляться и негодовать, ненавидеть и восхищаться. При этом отрицательные эмоции накапливаются в организме, провоцировать эмоциональные переживания, которые могут привести к хроническому стрессу.  Постепенно эмоции буквально покидают нас, в итоге остается только чувство пустоты… Этот путь ведет к эмоциональному и профессиональному выгоранию. В современном обществе синдром эмоционального выгорания отнюдь не редкое явление. День за днем мы не получаем эмоций, а больше отдаем их, жизнь становится серой и скучной, а окружающих начинаешь воспринимать «по шаблону» — все люди одинаковые, от них ничего нового не дождешься и т.д. Часто по отношению к другим можно чувствовать агрессию или полное безразличие. Что касается профессионального выгорания, то это такое истощение нервных, психических и физических сил, которое вызывает острое нежелание работать. Выражается профессиональное выгорание в депрессивном состоянии, чувстве усталости и опустошенности, недостатке энергии и энтузиазма, утрате способностей видеть положительные результаты своего труда, отрицательной жизненной установке в отношении работы.

Продолжить чтениеСеминар-практикум “Люди рождены, чтобы жить!”

ПЕРВЫЙ УРОК

Продолжить чтениеПЕРВЫЙ УРОК

К НОВОМУ УЧЕБНОМУ ГОДУ

ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ «Об организации в 2021/2022 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»

Приложение 1. Первая ступень

Приложение 2. Белорусский язык и литература

Приложение 3. Русский язык и литература

Приложение 4. Иностранный язык

Приложение 5. Математика

Продолжить чтениеК НОВОМУ УЧЕБНОМУ ГОДУ

ВНИМАНИЕ! КАК ВЕСТИ СЕБЯ С ПОДРОСТКОМ, ИМЕЮЩИМ ВЫСОКИЙ СУИЦИДАЛЬНЫЙ РИСК

Рекомендации - Как вести себя с подростком, имеющим высокий суицидальный риск
Продолжить чтениеВНИМАНИЕ! КАК ВЕСТИ СЕБЯ С ПОДРОСТКОМ, ИМЕЮЩИМ ВЫСОКИЙ СУИЦИДАЛЬНЫЙ РИСК