ШАГ “Я И СЕМЬЯ”

Роли семьи в жизни каждого человека был посвящен информационно-образовательный проект ШАГ “Я и семья” в 5-7-х классах. Классный час начался с размышления над словами песни “Берегите родных”. Учащиеся, разделившись на группы, по очереди называли свои ассоциации с понятием семья, построили “Дом счастья”,  сделали плакат, на котором с помощью символов и знаков отобразили свое понятие крепкой семьи.

Продолжить чтениеШАГ “Я И СЕМЬЯ”

ШАГ «Гордость за Беларусь. Государственная система правовой информации»

В четверг, 27 октября, восьмиклассники получили информацию об обеспечении права граждан на получение полной, достоверной и своевременной правовой информации. Мероприятие было приурочено ко дню образования Национального центра правовой информации. Ведущий познакомил учащихся с содержанием информационных блоков: «Государственная система правовой информации»;«По страницам Детского правового сайта mir.pravo.by». Учащиеся подготовили информацию по блокам. Обсудили ряд вопросов, которые интересовали восьмиклассников. Также учащиеся смогли выйти на Детский правовой сайт, познакомились с разделами и рубриками на этом сайте. Полученная информация была актуальной для учащихся.

Продолжить чтениеШАГ «Гордость за Беларусь. Государственная система правовой информации»

Я – ТВОРЕЦ СВОЕЙ ЖИЗНИ

26.09.2022 учащиеся 7 «А» класса возобновили работу в Школе Активного Гражданина. Темой встречи было выражение «Я – творец своей жизни!?…» Ребята попытались найти ответы на вопросы: «Можем ли мы сами выбрать свой жизненный путь?», «Можем ли мы сами добиться успеха?», «Что такое успех», «Какого человека можно считать успешным?» и т.д. Мнения ребят разделились, все хотели высказаться, не было равнодушных. Семиклассники заполняли «Листы успеха», выбирая нужные качества, обсуждали в парах карточки с заданиями, подбирали ассоциации к словам: человек, жизнь, счастье. В заключение изобразили свое «Дерево жизни». Первый шаг сделан, осталось воплотить мечты в реальность…

Продолжить чтениеЯ – ТВОРЕЦ СВОЕЙ ЖИЗНИ

ШАГ «Итоги и уроки  войны. Память о войне»

В рамках информационно-образовательного проекта «ШАГ» с учащимися девятых классов была рассмотрена тема: «Итоги и уроки  войны. Память о войне».  Самойлович О.С., классный руководитель, актуализировала знания учащихся об итогах и масштабе войны, о людских и материальных потерях советского народа, об основных факторах Победы СССР в Великой Отечественной войне. Учитель организовал  обсуждение теоретической информации,  вопроса о сносе и осквернении памятников советским воинам в Европе и фактов, конкретизирующих причины победы СССР в Великой Отечественной войне. Учащиеся рассказали, как чтят память о погибших во время войны в их семье, в их населенном пункте, и об их участии в акциях «Беларусь помнит».

Продолжить чтениеШАГ «Итоги и уроки  войны. Память о войне»

ШАГ «СОВЕТСКИЙ ТЫЛ В ГОДЫ ВОЙНЫ»

В рамках информационно-образовательного проекта «ШАГ» с учащимися девятых классов была рассмотрена тема: «Советский тыл в годы войны».  Бойко А.Э., учитель истории, актуализировала знания учащихся о деятельности тружеников советского тыла, при этом акцентировала внимание учащихся на аспектах, которые не рассматривались на уроках истории. В ходе мероприятия дети узнали о новых видах вооружения и военной техники, которые были разработаны и начали выпускаться в СССР в годы войны, о трудовых подвигах советского народа, а также о предприятиях, которые работали до и во время Великой Отечественной войны на территории Беларуси.

Продолжить чтениеШАГ «СОВЕТСКИЙ ТЫЛ В ГОДЫ ВОЙНЫ»

ШАГ «Молодежные субкультуры: самовыражение или протест?»

С целью знакомства учащихся с понятием молодежной субкультуры, формирования представлений о контркультурах как опасных для психического здоровья подростка явлениях в современном обществе в 5-х классах состоялся информационно-образовательный проект ШАГ «Я и общество» на тему: «Молодежные субкультуры: самовыражение или протест?». Были освещены основные направления субкультур, проблемы, положительные и отрицательные стороны этих молодежных движений. Учащиеся просмотрели и обсудили видеоролик «Классификация молодежных субкультур».

Продолжить чтениеШАГ «Молодежные субкультуры: самовыражение или протест?»

ШАГ “Кто я? Какой я?”

21 февраля шестиклассники вновь собрались на ЕДИ «ШАГ». Ребята говорили на тему: «Кто я? Какой я?». Еще древние люди считали, что Человек – самый загадочный Сфинкс на земле. Это самое простое и самое сложное. Человек — это клубок тайн, который попытались распутать шестиклассники. Каждая тайна – один пазл, который необходимо было раскрасить. Шесть пазлов – шесть тайн. В конце встречи ребята пришли к выводу: над собой надо работать, надо стремиться проявлять себя в любых делах.

Продолжить чтениеШАГ “Кто я? Какой я?”

ВНИМАНИЕ! ШАГ для учащихся V-VII классов

Мероприятия информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для учащихся V–VII классов состоятся 21 февраля “Я и Общество” (диалог-спор) в 14.15 (учебные кабинеты).

О ШАГе для 5-7 классов

Приложение. Рекомендации  ШАГ

Продолжить чтениеВНИМАНИЕ! ШАГ для учащихся V-VII классов

ВНИМАНИЕ! ШАГ для учащихся VIII-XI классов

Мероприятия информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для учащихся VIII–XI классов в текущем месяце пройдут 24 февраля на тему: «Гордость за Беларусь. На страже национальной безопасности и суверенитета» (о Вооруженных силах, Пограничной службе, Таможенной службе, МЧС) в 14.15 (учебные кабинеты).

С методическими рекомендациями по проведению мероприятий информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – можно ознакомиться здесь.

Мультимедийную презентацию, подготовленную Национальным институтом образования, можно скачать здесь.

Информационные материалы размещены здесь.

 

Продолжить чтениеВНИМАНИЕ! ШАГ для учащихся VIII-XI классов

ШАГ “ПОДПОЛЬНАЯ БОРЬБА”

17 февраля 2022 года  мероприятие проекта «ШАГ» прошло по теме «Подпольная борьба». Учащиеся 9-х классов работали с историческими документами: директива №1 ЦК КП(б)Б от 30 июня 1941 «О переходе на подпольную работу партийных организаций, районов, занятых врагом»; письмо ЦК КП(б)Б командирам и комиссарам партизанских отрядов, всем партизанам и партизанкам Белоруссии об активизации действий партизанских отрядов в тылу врага. Ребята узнали, что в директиве определялись задачи подполья, формы построения и связи подпольного движения, подчёркивалась необходимость соблюдения строжайшей конспирации. Из письма ЦК КП(б)Б партизанам девятиклассники узнали о формах борьбы партизан на территории Беларуси, а также охарактеризовали исторические условия, в которых появилось это письмо.

В итоге мероприятия учащиеся пришли к выводу, что подпольная борьба советского народа против немецко-фашистских захватчиков являлась одним из решающих условий разгрома врага, важным фактором в освобождении Беларуси от немецко-фашистских захватчиков.

Продолжить чтениеШАГ “ПОДПОЛЬНАЯ БОРЬБА”