ШАГ «Итоги и уроки  войны. Память о войне»

В рамках информационно-образовательного проекта «ШАГ» с учащимися девятых классов была рассмотрена тема: «Итоги и уроки  войны. Память о войне».  Самойлович О.С., классный руководитель, актуализировала знания учащихся об итогах и масштабе войны, о людских и материальных потерях советского народа, об основных факторах Победы СССР в Великой Отечественной войне. Учитель организовал  обсуждение теоретической информации,  вопроса о сносе и осквернении памятников советским воинам в Европе и фактов, конкретизирующих причины победы СССР в Великой Отечественной войне. Учащиеся рассказали, как чтят память о погибших во время войны в их семье, в их населенном пункте, и об их участии в акциях «Беларусь помнит».

Продолжить чтениеШАГ «Итоги и уроки  войны. Память о войне»

ШАГ «СОВЕТСКИЙ ТЫЛ В ГОДЫ ВОЙНЫ»

В рамках информационно-образовательного проекта «ШАГ» с учащимися девятых классов была рассмотрена тема: «Советский тыл в годы войны».  Бойко А.Э., учитель истории, актуализировала знания учащихся о деятельности тружеников советского тыла, при этом акцентировала внимание учащихся на аспектах, которые не рассматривались на уроках истории. В ходе мероприятия дети узнали о новых видах вооружения и военной техники, которые были разработаны и начали выпускаться в СССР в годы войны, о трудовых подвигах советского народа, а также о предприятиях, которые работали до и во время Великой Отечественной войны на территории Беларуси.

Продолжить чтениеШАГ «СОВЕТСКИЙ ТЫЛ В ГОДЫ ВОЙНЫ»

ШАГ «Молодежные субкультуры: самовыражение или протест?»

С целью знакомства учащихся с понятием молодежной субкультуры, формирования представлений о контркультурах как опасных для психического здоровья подростка явлениях в современном обществе в 5-х классах состоялся информационно-образовательный проект ШАГ «Я и общество» на тему: «Молодежные субкультуры: самовыражение или протест?». Были освещены основные направления субкультур, проблемы, положительные и отрицательные стороны этих молодежных движений. Учащиеся просмотрели и обсудили видеоролик «Классификация молодежных субкультур».

Продолжить чтениеШАГ «Молодежные субкультуры: самовыражение или протест?»

ШАГ “Кто я? Какой я?”

21 февраля шестиклассники вновь собрались на ЕДИ «ШАГ». Ребята говорили на тему: «Кто я? Какой я?». Еще древние люди считали, что Человек – самый загадочный Сфинкс на земле. Это самое простое и самое сложное. Человек — это клубок тайн, который попытались распутать шестиклассники. Каждая тайна – один пазл, который необходимо было раскрасить. Шесть пазлов – шесть тайн. В конце встречи ребята пришли к выводу: над собой надо работать, надо стремиться проявлять себя в любых делах.

Продолжить чтениеШАГ “Кто я? Какой я?”

ВНИМАНИЕ! ШАГ для учащихся V-VII классов

Мероприятия информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для учащихся V–VII классов состоятся 21 февраля “Я и Общество” (диалог-спор) в 14.15 (учебные кабинеты).

О ШАГе для 5-7 классов

Приложение. Рекомендации  ШАГ

Продолжить чтениеВНИМАНИЕ! ШАГ для учащихся V-VII классов

ВНИМАНИЕ! ШАГ для учащихся VIII-XI классов

Мероприятия информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для учащихся VIII–XI классов в текущем месяце пройдут 24 февраля на тему: «Гордость за Беларусь. На страже национальной безопасности и суверенитета» (о Вооруженных силах, Пограничной службе, Таможенной службе, МЧС) в 14.15 (учебные кабинеты).

С методическими рекомендациями по проведению мероприятий информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – можно ознакомиться здесь.

Мультимедийную презентацию, подготовленную Национальным институтом образования, можно скачать здесь.

Информационные материалы размещены здесь.

 

Продолжить чтениеВНИМАНИЕ! ШАГ для учащихся VIII-XI классов

ШАГ “ПОДПОЛЬНАЯ БОРЬБА”

17 февраля 2022 года  мероприятие проекта «ШАГ» прошло по теме «Подпольная борьба». Учащиеся 9-х классов работали с историческими документами: директива №1 ЦК КП(б)Б от 30 июня 1941 «О переходе на подпольную работу партийных организаций, районов, занятых врагом»; письмо ЦК КП(б)Б командирам и комиссарам партизанских отрядов, всем партизанам и партизанкам Белоруссии об активизации действий партизанских отрядов в тылу врага. Ребята узнали, что в директиве определялись задачи подполья, формы построения и связи подпольного движения, подчёркивалась необходимость соблюдения строжайшей конспирации. Из письма ЦК КП(б)Б партизанам девятиклассники узнали о формах борьбы партизан на территории Беларуси, а также охарактеризовали исторические условия, в которых появилось это письмо.

В итоге мероприятия учащиеся пришли к выводу, что подпольная борьба советского народа против немецко-фашистских захватчиков являлась одним из решающих условий разгрома врага, важным фактором в освобождении Беларуси от немецко-фашистских захватчиков.

Продолжить чтениеШАГ “ПОДПОЛЬНАЯ БОРЬБА”

ШАГ “Подпольная борьба”

С методическими рекомендациями по проведению мероприятий информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – можно ознакомиться здесь.

Мультимедийную презентацию, подготовленную Национальным институтом образования, можно скачать здесь.

Информационные материалы размещены здесь.

Продолжить чтениеШАГ “Подпольная борьба”

Мир межконфессиональный, мир межнациональный

27 января состоялись занятия в рамках проекта “Школа Активного Гражданина”. Тема: «Гордость за Беларусь. Мир межконфессиональный, мир межнациональный» (о приоритетах конфессиональной политики Республики Беларусь). В мероприятиях приняли участие священнослужитель Храма Святого Благоверного А. Невского иерей Дионисий Попов. Во время мероприятий обсуждались приоритеты конфессиональной политики Республики Беларусь на современном этапе.

Иерей Дионисий Попов познакомил учащихся с историей православия на территории Пружанского района, затронул вопросы архитектурных особенностей храмов на территории района, вопросы веротерпимости,  акцентировал внимание на многообразие конфессионального поля современной Беларуси и нашего района в частности, на влияние религии в целом на историко-культурное развитие белорусских земель в разные исторические периоды. Также участники познакомились с информационным блоком «Храм-памятник в честь Всех Святых и в память о жертвах, спасению Отечества нашего послуживших, – место духовного единения». Узнали историю Храма, его особенностями.

Продолжить чтениеМир межконфессиональный, мир межнациональный

Я И ЗАКОН

По уже сложившейся традиции четвертый классный час месяца проходит в рамках ЕДИ «ШАГ». Сегодня учащиеся 5-7-х классов собрались, чтобы еще раз обсудить очень важную для их возраста тему: «Я и закон». Ребята, используя «Букварь правовых понятий», «Детский правовой сайт» поработали с понятиями «Шалость. Поступок. Проступок. Правонарушение. Преступление». Очень быстро справились с правовой викториной, сложили из разбросанных слов эпиграф классного часа: «Лень- это мать, у нее сын – воровство, а дочь голод» (В. Гюго).

 

С помощью эмодзи создали «конституцию класса». В конце занятия каждый имел возможность высказать свое мнение через «дерево мнений»: красное яблоко – я выбираю законопослушное поведение, зеленый лист – задумаюсь, голубой цветок – останусь при своем мнении. Встреча была полезна для каждого учащегося.

Продолжить чтениеЯ И ЗАКОН