ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА

19-20 апреля на городском стадионе прошло весеннее первенство Пружанского района по лёгкой атлетике в рамках круглогодичной спартакиады школьников. Несмотря на суровые погодные условия, наши гимназисты проявили волевой характер и показали хорошие результаты. Школьники соревновались в беге, метаниях и прыжках. Состав команды гимназии: 12 человек в младшей, средней и старшей возрастных группах.

Победителями стали: Борисюк Максим в беге на 1500м – 2 место, а в беге на 3000м – 1 место.

Колпак Константин – в беге на 100м – 3 место, а в прыжках в длину – 2 место.

В беге на 800м Толстуха Яков занял 3 место. В метании диска 3 место занял Ильяшевич Даниил.

4-е места заняли Шилов Никита (в толкании ядра и в прыжках в длину), а Стасевич Иван – в беге на 400м.

Желаем спортивных достижений и новых побед! Выражаем слова благодарности всем участникам соревнований!

 

Продолжить чтениеЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА

МЫ ЖИВЕМ ПОКА ПОМНИМ! ПАМЯТЬ НУЖНА ЖИВЫМ!

ЧЕЛЛЕНДЖ “ДОРОГАМИ ОСВОБОДИТЕЛЕЙ”, посвященному 80-летию освобождения Беларуси и Победы в Великой Отечественной войне

Продолжить чтениеМЫ ЖИВЕМ ПОКА ПОМНИМ! ПАМЯТЬ НУЖНА ЖИВЫМ!

МЫ ЖИВЕМ ПОКА ПОМНИМ! ПАМЯТЬ НУЖНА ЖИВЫМ!

ЧЕЛЛЕНДЖ “ДОРОГАМИ ОСВОБОДИТЕЛЕЙ”, посвященному 80-летию освобождения Беларуси и Победы в Великой Отечественной войне

Продолжить чтениеМЫ ЖИВЕМ ПОКА ПОМНИМ! ПАМЯТЬ НУЖНА ЖИВЫМ!

КОЖАНЫЙ МЯЧ

С 08 по 15 апреля  на городском стадионе прошли районные соревнования по футболу для детей младшей возрастной группы «Кожаный мяч». Наша команда заняла 3 место.

Состав команды: Гончаров Максим, Чайка Роман, Соловей Михаил, Севошко Семён, Ярмошук Максим, Василюк Ренат, Рыбак Герман, Мелеш Артем, Мелеш Арсений, Книга Матвей, Кудряшов Антон, Андреев Ярослав, Щербитов Николай. Молодцы!!!!

 

 

 

Продолжить чтениеКОЖАНЫЙ МЯЧ

ПОДКЛЮЧЕНИЕ ТЕЛЕФОНА В “ВАЙ-ФАЙ” СЕТИ

15 апреля учащиеся вторых классов на информационном часе “Подключение телефона к “Вай-Фай” сети” познакомились с историей создания Wi Fi, посмотрели видеосюжет о том, как подключить смартфон к Wi-Fi сети, обсудили содержание видеосюжета, вспомнили о безопасном нахождении в сети. Второклассники делились примерами из жизни на заданную тему, были внимательны.

Продолжить чтениеПОДКЛЮЧЕНИЕ ТЕЛЕФОНА В “ВАЙ-ФАЙ” СЕТИ

ГЕНАЦЫД БЕЛАРУСКІХ ЦЫГАН

Аб трагедыі цыган у час Вялікай Айчыннай вайны раней мала хто гаварыў і ведаў. У 2004 годзе ўстаноўлены помнікі людзям цыганскай нацыянальнасці, якія масава знішчаліся ў гады вайны. Курачынская Злата і Карташэвіч Надзея расказалі дзевяцікласнікам, што на тэрыторыі Беларусі было знішчана пяцьдзясят працэнтаў цыган. Урокі гісторыі трэба помніць, каб не паўтарылася трагедыя зноў.

Продолжить чтениеГЕНАЦЫД БЕЛАРУСКІХ ЦЫГАН

БЕЛАРУСЬ – СПАРТЫЎНАЯ КРАІНА

Дзень прапаганды здаровага ладу жыцця прайшоў для дзевяцікласнікаў як спаборніцтва дзвюх каманд: “Алімпійцы” і “Юніёры”. Юнакі і дзяўчаты не толькі спаборнічалі за званне лепшага знаўца спартыўных дасягненняў Рэспублікі Беларусь, але і знаёміліся са спартыўнымі дасягненнямі, а таксама атрымалі ўрок мужнасці і патрыятызму.

Продолжить чтениеБЕЛАРУСЬ – СПАРТЫЎНАЯ КРАІНА

Школьный буллинг

Что такое буллинг в школе

Буллинг (от английского bullying — «запугивание», «издевательство», «травля») — это агрессия одних детей против других, когда имеют место неравенство сил и жертва показывает, как сильно её это задевает.

Буллинг не всегда выражается в физическом нападении. Чаще происходит психологическое насилие в форме:

словесной травли (оскорбления, злые и непристойные шутки, насмешки и прочее);

распространения слухов и сплетен;

бойкота (одна из самых опасных форм буллинга, так как чаще остальных приводит к суициду).

Продолжить чтениеШкольный буллинг

Подготовка к республиканской контрольной работе (11 класс)

Самонаблюдение – это хороший способ получения новой информации о собственной занятости, возможность проверить свою готовность учиться организовывать время. Чтобы не дать ему ускользнуть, проанализируйте причины потери времени, а именно:

 не умею отделять важные дела от второстепенных;

 не применяю эффективные приемы запоминания учебного материала;

 не знаю своих биологических ритмов, часов наиболее высокой умственной работоспособности;

 отвлекаюсь на телефонные звонки (и надолго);

Определите хотя бы три основные причины «поглотителя» своего времени и попытайтесь устранить их.

Продолжить чтениеПодготовка к республиканской контрольной работе (11 класс)