25 апреля 2025 года в гимназии г. Пружаны состоялось очередное заседание методического совета по теме «Проектно-исследовательская деятельность как способ формирования функциональной грамотности учащихся».

     В ходе заседания заместитель директора по учебно-методической работе Хотомченкова И.В. проанализировала результаты тематического контроля «Использовании проектно-исследовательских методов педагогами на учебном занятии, направленных на формирование функциональной грамотности учащихся», подвела итоги методической недели «Проектно-исследовательская деятельность-инструмент формирования функциональной грамотности учащихся».
В ходе методического совета свой результативный опыт по применению в учебном процессе проектно-исследовательских методов, направленных на развитие функциональной грамотности учащихся, представили учителя- предметники:
– Бонюшко Т.А., учитель английского языка;
– Книга Г.П., учитель белорусского языка и литературы;
– Станкевич Т.Н., учитель географии.
Далее была организована работа по выработке практических рекомендаций по использовании проектно-исследовательских методов, направленных на формирование функциональной грамотности учащихся.
В ходе заседания был сделан вывод, что проектная деятельность является мощным инструментом для формирования функциональной грамотности у учащихся. Она не только помогает развивать необходимые навыки, но и способствует более глубокому пониманию материала, повышая мотивацию к обучению. В условиях современного образования важно активно использовать проектный метод, чтобы подготовить учащихся к вызовам XXI века и помочь им стать успешными и грамотными гражданами.