Консультация для родителей

В подростковом возрасте отмечаются соматические изменения, которые особенно выражены в период усиленного роста. В основе этих изменений две причины: нарушение слаженной работы органов и систем и недостаток в организме различных веществ, необходимых для роста. Именно с этими нарушениями связаны и особенности умственного развития школьников раннего подросткового возраста: с одной стороны, их возможности непрерывно возрастают, совершенствуется память, внимание, преобразуется характер мышления, развиваются критические черты характера, растёт самостоятельность, расширяется круг интересов, стремлений. С другой стороны, физиологические изменения влекут за собой последствия, мешающие учебной деятельности и эффективному развитию интеллектуальных способностей: неустойчивость настроения, повышенная утомляемость, отсутствие адаптации к неудачам, повышенная эмоциональность.

В старшем подростковом возрасте интеллектуальное развитие быстро прогрессирует и проходит в несколько этапов:

– сначала развивается способность к абстрактному мышлению, к синтезу и анализу и к гипотетическому мышлению; сознание становится более независимым, приходит умение сравнивать, давать оценки, делать обобщение, выводы;

– затем мышление становится всё более критическим, нет больше нужды в подтверждении своих мыслей родителями или учителями;