ПРИМИТЕ ПОЗДРАВЛЕНИЯ!

Остапюк Елену Александровну, учителя трудового обучения,  с присвоением  высшей квалификационной категории. Елена Александровна стала первым педагогом гимназии, который успешно прошел процедуру сдачи квалификационного экзамена при прохождении аттестации на присвоение высшей квалификационной категории. В январе 2017 года Елена Александровна в Республиканской институте профессионального образования (г.Минск) успешно сдала психолого-педагогическое тестирование и защитила опыт своей работы по теме «Использование метода проектов как средства развития творческих способностей учащихся при изучении раздела «Обработка текстильных материалов» на уроках трудового обучения. Обслуживающий труд». 6 марта 2017 года состоялось заседание аттестационной комиссии ГУО «Гимназия г.Пружаны», на котором Елене Александровне единогласно была присвоена высшая квалификационная категория по должности «учитель».

Желаем Елене Александровне новых творческих успехов, вдохновения, неиссякаемой энергии!!!

Продолжить чтениеПРИМИТЕ ПОЗДРАВЛЕНИЯ!

Педагогический талант

Таланты бывают разные. Кто-то хорошо рисует, кто-то талантливый инженер, у кого-то способности к спорту, кто-то прекрасно декламирует стихи или играет на музыкальном инструменте…
Бывает и педагогический талант. О таких педагогах обычно говорят «Учитель от Бога!». Нашей гимназии очень повезло, у нас работает именно такой педагог. Это учитель немецкого языка Ирина Викентьевна Хотомченкова.
Ирина Викентьевна еще не может похвастаться большим педагогическим стажем. Но ее достижениям, ее результатам, ее отношению к делу может позавидовать педагог с 30-летним стажем. И дело не только в количестве побед на олимпиадах, конференциях, в различных конкурсах. Просто Ирина Викентьевна очень любит то, чем она занимается. Она очень любит нашу гимназию, своих учеников, немецкий язык, который преподает. Это и есть главное слагаемое ее успеха, ее таланта. А еще она черпает вдохновение от детей, которых учит, потому что ребята отвечают Ирине Викентьевне такой же любовью и уважением, с каким она относится к детям.

Продолжить чтениеПедагогический талант

Консультация для родителей «Профессиональное будущее моего ребёнка»

Обычно вопрос о выборе профессии впервые встаёт перед ребёнком и его родителями в 13 -14 лет, однако особую актуальность приобретает для 16 -17 – летних юношей и девушек. Как бы он ни был серьёзен и важен, не стоит хвататься за голову, посмотрите на эту проблему как на всего лишь один из выборов, которые мы совершаем ежедневно, и постарайтесь подойти к её решению рационально.

Подростковый возраст  – период мечтаний и планов, фантазий о светлом будущем, и именно эту тягу ребёнка  мы можем использовать для того, чтобы помочь ему сделать осознанный и ответственный выбор.

Отталкиваться стоит от планов и представлений ребёнка о своём будущем. Каким он его видит? Каким хочет быть через 10, 15, 25 лет? Чем заниматься? Чего бы он хотел достигнуть в материальном и духовном плане, что уметь, какое впечатление производить на окружающих?

Следующим шагом будет анализ возможностей и способностей, которыми обладает ребёнок. Проанализируйте его способности к общению, взаимодействию в коллективе, уровень развития волевых качеств. Не менее важно также анализировать проблемы, с которыми сталкивается подросток. Однако первоочередная задача родителей   состоит в том, чтобы обеспечить ребёнка необходимой информацией, поддержкой и помощью. Выбор профессии – дело индивидуальное, и задача родителя – не решать за подростка его судьбу и даже не устроить её наилучшим выбором, а помочь сыну или дочери сделать самостоятельный выбор.

Подводя итоги, можно предложить подростку следующий алгоритм принятия одного из важнейших решений в жизни – профессионального выбора.

  1. Понять, чего я хочу достичь, добиться, иметь в жизни.
  2. Оценить свои возможности, способности и ограничения на данный момент.
  3. Соотнести информацию о себе с возможностями и требованиями интересующих специальностей.
  4. Получить необходимую информацию о доступности и востребованности тех специальностей, которые меня интересуют.
  5. Проанализировать всю информацию и сделать осознанный выбор в пользу определённой специальности.
  6. Получить информацию о том, где можно приобрести выбранную специальность.
  7. Сделать выбор и начать готовиться к поступлению.

 

Продолжить чтениеКонсультация для родителей «Профессиональное будущее моего ребёнка»

План проведения методической недели План проведения методической недели

План проведения методической недели

«Межпредметные связи как средство реализации компетентностного подхода»

23-28 января 2017 года

Цель: содействие повышению уровня профессиональной компетентности учителей через овладение методологическими основами применения  межпредметных связей в образовательном процессе как средства реализации компетентностного подхода

Задачи:

  • изучить научно-методические основы применения на уроках и во внеурочной деятельности межпредметных связей;
  • сформировать у педагогов представления о значимости межпредметных связей в обеспечении эффективности образовательного процесса;
  • выработать рекомендации по эффективному использованию на уроках и во внеурочной деятельности межреждметных связей;
  • выявить, поддержать и распространить результативный опыт работы педагогов гимназии по применению на практике межпредметных связей;

Эпиграф:

«Знания и идеи, сообщаемые какими бы то ни было науками, должны органически строиться в светлый и, по возможности, обширный взгляд на мир и его жизнь»

К.Д. Ушинский

Продолжить чтениеПлан проведения методической недели План проведения методической недели