Алгоритм написания плана по самообразованию

Алгоритм написания

плана по  самообразованию:

  1. Выбор темы. Выбор темы по самообразованию происходит на основании той проблемы, над изучением которой работает педагогический коллектив школы. (Срок работы над темой самообразования 2-3 года!!!)
  2. Постановка целей и задач, соответствующих целям воспитательной деятельности в учреждении образования.
  3. Содержание деятельности по выбранной теме с указанием сроков исполнения.
    • Повышение научно-теоретического и методического уровня педагога;
      • Изучение нормативных документов по организации образовательного процесса;
      • Изучение методических материалов по теме самообразования;
      • Выбор, освоение инновационных технологий, авторских проектов и программ;
      • Посещение семинаров, методических объединений;
      • Изучение передового педагогического опыта и практики работы своих коллег.
    • Прохождения курсов повышения квалификации.
    • Участие в работе методических объединений, творческих группах с использованием активных форм занятий.
    • Апробация и внедрение инновационных технологий, авторских проектов и программ.
      • Выступление на семинарах, методических объединениях, конференциях;
      • Выявление затруднений в процессе внедрения инноваций;
      • Пути решения проблем;
      • Развитие взаимодействия и взаимосотрудничества с внешкольными учреждениями воспитания и обучения.
    • Самоанализ и самоконтроль.
    • Отчеты по самообразованию.
      • Наличие наглядной демонстрации продуктов труда педагогов-организаторов (доклады, разработки мероприятий, создание авторских проектов или программ и др.);
      • Создание портфолио педагога, обобщение опыта работы.
Продолжить чтениеАлгоритм написания плана по самообразованию

КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ

С целью  повышения педагогической культуры законных представителей, формирования ответственного и позитивного родительства в период с 25 по 27 октября состоялись заседания кафедры педагогики родительского университета “Школа СОДРУЖЕСТВА” под руководством Станкевич Т.Н., председателя учебно-методического объединения классных руководителей, с учетом возрастных особенностей обучающихся по трем ступеням:

I ступень “Мой ребенок – младший школьник”: тема “Адаптация учащихся первых классов” (1-е классы, практикум с участием педагога-психолога Мартынчук Э.С.), “Психофизические и физиологические особенности учащихся” (2-4-е классы, семинар-практикум с участием педагога социального Попенко Т.Н.)

II ступень “Мой ребенок – подросток”: тема “Методы наказания и поощрения в современной семье” (5-6 классы, диалоговая площадка с участием священника Дионисия Попова храма А.Невского), “Культура поведения в конфликтных ситуациях” (7-8 классы, круглый стол)

III ступень “Мой ребенок – старшеклассник”: тема “Безответственность родителей – ответственность детей” (9-10-е классы, диалоговая площадка с участием инспектора ИДН Ковалева В.М.), ” Как помочь выпускнику приобрести уверенность в своих силах и самоопределиться в жизни” (11-й класс).

Продолжить чтениеКАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ

ЭКСКУРСИЯ В ПРУЖАНСКИЙ РОЧС

В рамках медицинской практики и допризывной подготовки учащиеся 10 класса посетили Пружанский РОЧС. Цель экскурсии: предупреждение чрезвычайных ситуаций, гибели и травматизма детей, а также проведение образовательно-воспитательной работы в области безопасности жизнедеятельности с подрастающим поколением. Начальник дежурной смены, Мелеш Е.С., рассказал учащимся об оказание первой помощи пострадавшим при взрывах, обрушении зданий, при стихийных бедствиях, во время ДТП, для чего нужны дыхательные аппараты, как пользоваться аварийно-спасательным оборудованием и инструментом. В завершение экскурсии с ребятами была проведена беседа о правилах пожарной безопасности и напомнили о номерах экстренных оперативных служб.

Продолжить чтениеЭКСКУРСИЯ В ПРУЖАНСКИЙ РОЧС

БРЕСТСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕНТР ГИГИЕНЫ, ЭПИДЕМИОЛОГИИ И ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ

С целью профориентации выпускников гимназии, повышения мотивации в получении профессий врача, фельдшера-гигиениста, эпидемиолога по специальности «Медико-профилактическое дело», привлечения молодого кадрового потенциала и ознакомления с деятельностью санитарно-эпидемиологической службы, в период летних каникул учащиеся посетили Брестский областной центр гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья. В программу входила беседа о санитарно-эпидемиологической службе, о ее роли в жизни общества с демонстрацией презентации о работе специалистов Центра. Далее специалистами была проведена экскурсия по отделам и продолжение бесед по направлениям деятельности: гигиена, эпидемиология, лабораторная диагностика.  В ходе экскурсии ребята проявляли заинтересованность, задавали вопросы специалистам.

Продолжить чтениеБРЕСТСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕНТР ГИГИЕНЫ, ЭПИДЕМИОЛОГИИ И ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ

ЭКСКУРСИЯ В МУЗЕЙ “СПАСЕННЫЕ И ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ”

На каникулах учащиеся 10-го класса посетили Брестский  музей«Спасенные художественные ценности». Это уникальный музей, так как каждый экспонат в нем – это шедевр, основу фондов которого составляют художественные ценности, изъятые брестскими таможенниками. Ребята смогли увидеть и прикоснуться к редким экспонатам XVI-XX века, понять, какую историческую ценность они несут потомкам. Затаив дыхание, слушали экскурсовода, всматривались в лики на святых иконах, разглядывали шедевральные экземпляры работы Фаберже, свадебные пояса из серебряных нитей и коллекцию кавказских кинжалов, отделанных серебром. Но больше всего им понравилась собственная коллекция живописи  Айвазовского И.К. и  Врубеля М. А. .

 

Продолжить чтениеЭКСКУРСИЯ В МУЗЕЙ “СПАСЕННЫЕ И ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ”

НЕ ТОЛЬКО ТЕОРЕТИЧЕСКИ, НО И ПРАКТИЧЕСКИ!

1-4, 6  июня организовано проведение учебно-полевых сборов для юношей и медицинской практики для девушек 10-го класса. 1 июня на занятиях девушки отработали алгоритм действий оказания первой помощи при травмах и растяжениях, методики обращения с перевязочным материалом и технику наложения мягких бинтовых повязок. Эти знания и умения особенно важны в случаях, когда необходимо оказать человеку помощь в быту, поездке, путешествии, на работе и улице. Оказание первой помощи — долг каждого. От правильных действий зависит жизнь, здоровье и успех дальнейшего лечения пострадавшего.

 

Продолжить чтениеНЕ ТОЛЬКО ТЕОРЕТИЧЕСКИ, НО И ПРАКТИЧЕСКИ!

“WorldSkills” ПРИГЛАШАЕТ

С учащимися девятых классов состоялась профориентационная экскурсия в Кобринский Дворец культуры. Целью экскурсии стала популяризация конкурсов профессионального мастерства “WorldSkills” и “Абилимпикс”, формирование положительного имиджа профессионального образования, повышение престижа рабочих профессий и уровня информированности профессионального мастерства среди учащихся Брестской области. Ребята посетили интерактивные  и демонстрационные площадки, мастер-классы, организованные учреждениями средне-специального и профессионально-технического образования Брестской области.

 

Продолжить чтение“WorldSkills” ПРИГЛАШАЕТ

ЦЕНА ЖИЗНИ И ЗОНА МОЕЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ

В рамках шестого школьного дня с учащимися 8-х классов состоялось профилактическое занятие “Цена жизни и зона моей ответственности”, с целью информированности подростков о проблемах, связанных с наркотиками. Занятие проводил руководитель ВПВ Станкевич Т.Н. В ходе занятия ребята высказывали собственную позицию по отношению к наркопотреблению. Обращаясь к статьям уголовного кодекса, учащееся ещё раз осознали всю ответственность за незаконные употребление, оборот наркотических средств.

Продолжить чтениеЦЕНА ЖИЗНИ И ЗОНА МОЕЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ

8 мая 1945 года в истории Великой Отечественной войны

8 мая 1945 года. 1417-й день войны

Карлхорст. В 22 часа 43 минуты по центрально-европейскому времени В предместье Берлина Карлсхорсте был подписан Акт безоговорочной капитуляции Германии.

Ленинградский фронт В 23 часа прекратила сопротивление немецкая группа армий «Курляндия» в составе 16-й и 18-й армий.

Завершилась Берлинская наступательная операция. Войска 1-го и 2-го Белорусских, 1-го Украинского фронтов совместно с польскими соединениями разгромили берлинскую группировку войск противника и штурмом овладели городом Берлин. Развивая дальнейшее наступление, они вышли на Эльбу, где соединились с американскими и английскими войсками.

Глубина продвижения советских войск 100—220 километров. Безвозвратные потери советских войск составили 78 291 человек или 4,1 % от первоначальной численности войск, общие потери — 352 475 солдат и офицеров.

Продолжить чтение8 мая 1945 года в истории Великой Отечественной войны