ПРИГЛАШАЕМ К ПРОСМОТРУ!
7 класс «Александр Маленький» (1981, В. Фокин)
ТРУДОВЫЕ ДЕСАНТЫ “ПАМЯТЬ И ГОРДОСТЬ!”
В рамках Года народного единства и организации работы по гражданско-патриотическому воспитанию на осенних каникулах ребята гимназии приняли активное участие в трудовых десантах и акциях по наведению порядка и благоустройству воинских захоронений, памятных мест родного города. Активистами БРПО и БРСМ гимназии были убраны захоронения погибших воинов в годы Великой Отечественной войны на городском кладбище, Братская могила, территория памятника убитым еврея и мемориал в сквере памяти воинов-интернационалистов. Ребята очистили территорию от опавших листьев и веток, собрали мусор, вычистили плитку у памятников. Благодаря дружной и слаженной работе наведён порядок.
Благоустройство памятников, воинских захоронений – это дань мужеству и стойкости поколениям, прошедшим войну. Это забота о будущем, молодое поколение должно знать историю и чтить память предков, помнить, какой ценой достигнута Победа.
НЕЗАБЫТЫЕ РЕМЕСЛА
Вот и закончились осенние каникулы, а приятные эмоции и полезные навыки у ребят гимназии остались. Цикл мастер-классов “Незабытые ремесла” по декоративно-прикладному творчеству, подготовленных специалистами Дворца Культуры, познакомил гимназистов с гончарным мастерством, соломоплетением, росписью по дереву.
РОСПИСЬ ПО ДЕРЕВУ И СТЕКЛУ
ПЛЕТЕНИЕ ИЗ СОЛОМКИ
ЛЕПКА ИЗ ГЛИНЫ
САМОРЕГУЛЯЦИЯ ЭМОЦИЙ И ЧУВСТВ
ДОРОГИЕ РЕБЯТА! НАЧНЕМ II ЧЕТВЕРТЬ ПОЗИТИВНО! Каждый день нашей жизни наполнен массой приятных и неприятных событий, которые вызывают у нас эмоции разной степени интенсивности: от еле ощутимых до бурных и трудно поддающихся контролю. Человек – существо эмоциональное и именно эмоции и чувства придают смысл человеческому существованию. Познавая окружающий мир, человек определенным образом относится к тому, что и кого он познает. Человек переживает эмоциональные бури или наслаждается душевным покоем, его может мучить неутихающая обида, стыд, отчаяние или он может парить в творческом вдохновении, чувствовать радость жизни, удовлетворение и уверенность.
Маршрут безопасного движения школьника «ДОМ-ШКОЛА»
ЗНАЕТ ЛИ ВАШ РЕБЕНОК БЕЗОПАСНЫЙ ПУТЬ?
ЖИЗНЬ И ЗДОРОВЬЕ НАШИХ ДЕТЕЙ – В НАШИХ РУКАХ!!!
МАРШРУТ «ДОМ-ШКОЛА»
В целях исключения фактов ДТП с участием детей доводим до сведения родителей, о необходимости использования Вашими детьми маршрутов безопасного движения школьника «ДОМ-ШКОЛА».
безопасный маршрутРЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ МАРШРУТА ДВИЖЕНИЯ ШКОЛЬНИКА
«ДОМ-ШКОЛА»
Деловая игра “Методика анализа урока”
С целью повышения уровня аналитических умений и навыков педагогов гимназии 3 ноября 2021 года состоялась деловая игра по теме “Методика анализа урока”. Заместитель директора по учебно- методической работе Хотомченкова Ирина Викентьевна в первой части методического занятия актуализировала знания педагогов по данной теме. Далее была организована работа в командах . В ходе игры анализировались фрагменты видеоуроков.Педагоги активно участвовали в деловой игре, в результате которой повысили уровень своей профессиональной компетенции.
Значение школьной отметки в жизни ребенка
РОДИТЕЛЯМ УЧАЩИХСЯ 3-4-х классов
“Жил мудрец, который знал всё. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не всё. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: “Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мёртвая или живая?” А сам думает: “Скажет живая – я ее умерщвлю, скажет мёртвая – выпущу”. Мудрец, подумав, ответил: “Всё в твоих руках”.
Эта притча созвучна с данной темой. Ведь в наших руках возможность создать такую атмосферу дома и в школе, в которой дети будут чувствовать себя уверенно и спокойно. Для этого, прежде всего, учитель и родители должны действовать сообща, придерживаться единых требований и быть единым целым.
У многих ассоциации к слову «Школа» – отметка или даже конкретно: десятка, двойка. Да, но к сожалению, не могут все быть отличниками. Ведь главное в жизни не знание, а умение его применить.
Так что же такое оценка и отметка?
Семья как персональная микросреда жизни и развития ребенка
Нравственные и культурные ценности семьи
Семья – общечеловеческая ценность.
Семья – важнейший институт социализации подрастающих поколений.
Главное назначение семьи– воспитание детей.
Каковы функции и задачи развивающей деятельности современной семьи?
Главными функциями семьи являются:
*воспитательная;
*оздоровительная;
*духовно-нравственная;
ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕЛИ ПОДРОСТКОВ
РОДИТЕЛЯМ УЧАЩИХСЯ 8-9-х классов
Ясно, что каждый родитель хочет видеть своего ребёнка нравственно здоровой личностью, человеком, с твёрдыми жизненными целями.
Растут дети, а вместе с их взрослением растет не только радость от их успехов, но и проблемы.
Дети поддаются влиянию компании, в которой оказываются, порой страдают вредными привычками, перестают понимать родных и близких людей. Увы, в свою очередь, родители, испугавшись изменений в собственном ребенке, перестают понимать, срываются на брань и крик, физическую расправу, которая лишь усугубляет процесс отчуждения и разлада.
Почему так происходит? Часто потому, что все усилия семьи направлены только на удовлетворение материальных потребностей ребенка, сохранение его физического здоровья. Его мечты и планы, жизненные цели часто семье неведомы и для нее несущественны.
Пока наши дети еще рядом с нами, давайте попробуем разобраться, какие цели они перед собой ставят, насколько эти цели истинны и реальны, как помочь ребятам не разочароваться в жизни и не потерять себя.