ВНИМАНИЕ! ШКОЛА БУДУЩЕГО ПЕРВОКЛАССНИКА

Уважаемые родители будущих первоклассников!

Гимназия г.Пружаны объявляет о начале занятий  по предшкольной подготовке в  «Школе  будущего первоклассника»

Занятия по субботам проводит учитель Строк Татьяна Тадеушевна (кабинет № 7)

Мы с радостью ждем будущих первоклассников!

Список детей, зачисленных в «Школу будущего первоклассника»(см.далее)

Продолжить чтениеВНИМАНИЕ! ШКОЛА БУДУЩЕГО ПЕРВОКЛАССНИКА

В ПОМОЩЬ КЛАССНОМУ РУКОВОДИТЕЛЮ (анкеты, опросники, тесты)

Методики для родителей:

Анкета “Воспитание в семье”

Анкета “Хорошие ли вы родители?”

Опросник ПЭА (понимание, эмоциональное притяжение, авторитетность) – А.Н.Волкова (в модификации В.И.Слепковой)

Опросник “Анализ семейной тревоги” (АСТ) – Э.Г.Эйдамиллер, В.Юстицкис

Тест “Уровень субъективного контроля” (умение брать на себя ответственность) – Дж.Роттер

Любительский тест “Какие вы родители?”

“Тест на выявление меры заботы родителей о ребёнке”

Опросник “Лики родительской любви”

Тест “Стратегии семейного воспитания” – С.С.Степанова (в модификации И.И.Махониной)

Методики для детей:

Методика “Дом-дерево-человек” (исследование личности) – Дж.Бук

Методика “Несуществующее животное” (исследование личности) – М.З.Друкаревич

“Семейная социограмма” – (изучение положения ребёнка в системе межличностных отношений, определение характера коммуникаций в семье) – Э.Г.Эйдамиллер, В.Юстицкис

Методика “Межличностные отношения ребёнка” (исследование сферы межличностных отношений ребёнка и его восприятия внутрисемейных отношений) – Р.Жиля

ПРМ “Рисунок семьи” и “Кинетический рисунок семьи” (изучение структуры семьи, особенностей взаимоотношений между членами семьи)

Проективный цветовой тест Люшера (оценка эмоциональных нарушений)

Методика “Паровозик” (выявление тревожности у дошкольников) – С.В.Велиева

“Цветик-восьмицветик” (диагностика эмоциональных отношений в семье) – А.О.Прохоров, С.В.Велиева

“Цветовой тест эмоциональных состояний” – Я.А.Петелина

Продолжить чтениеВ ПОМОЩЬ КЛАССНОМУ РУКОВОДИТЕЛЮ (анкеты, опросники, тесты)

АНОНС. ШЕСТОЙ ШКОЛЬНЫЙ ДЕНЬ. 06.02.2021

ВНИМАНИЮ УЧАЩИХСЯ! ПЛАН РАБОТЫ ГИМНАЗИЯ г. ПРУЖАНЫ

6 февраля 2021 года ДЕНЬ ОБЩЕНИЯ И ВСТРЕЧ (* возможны изменения и корректировки)

ЧЗС, факультативные занятия, занятия в ОПИ, работа ресурсных центров, консультации по предметам

 08.00 – 09.00 – КОНСУЛЬТАЦИИ ПЕДАГОГОВ:

Момлик А.К.. (учитель физики, директор)

Мороз А.В. (учитель начальных классов, классный руководитель 2 «А» класса)

Продолжить чтениеАНОНС. ШЕСТОЙ ШКОЛЬНЫЙ ДЕНЬ. 06.02.2021

БЕЗОПАСНОСТЬ В КАЖДЫЙ ДОМ

Гимназия города Пружаны первая стартовала в рамках республиканской акции «Безопасность в каждый дом». В учреждении образования проходит Неделя безопасности и гимназисты пригласили спасателей в гости.

Разговор с шестиклассниками построили в форме интерактива. Ребята с помощью Людмилы Бурнос, специалиста сектора пропаганды и взаимодействия с общественностью, назвали самые распространенные причины пожаров. Людмила Леонидовна привела статистику по пожарам по причине детской шалости с огнем за 2020 год, а их в районе было 3, и рассказала о каждом пожаре. Посмотрели ролики об опасностях, которые могут подстерегать детей: «Детские игры», «Опасность ртути», «Безопасность на льду».

Продолжить чтениеБЕЗОПАСНОСТЬ В КАЖДЫЙ ДОМ

Организация и проведение информационного часа

Одной из форм воспитательной работы с классом является информационный час. Раньше информационный час назывался «политическая информация». В определенный период времени чиновники в образовательной сфере поспешили выбросить информационный час из воспитательной работы классного руководителя, посчитав его ненужным в наше время. Однако это совершенно неверно и в последнее время многие школы и регионы уделяют большое внимание формированию у учащихся политической культуры и коммуникативных умений.

Продолжить чтениеОрганизация и проведение информационного часа

ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ФУНКЦИИ МО КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

В зависимости от своей профессиональной и социальной роли, каждый работающий в школе организует ту или иную сферу жизни ребенка. Учитель главным образом работает в сфере учебной деятельности, родители призваны заботиться о здоровом образе жизни ребенка, педагоги дополнительного образования обеспечивают культурный досуг. Но только классный руководитель в этой цепочке занимает особое место. Определяя место классного руководителя в системе воспитания, надо видеть главную линию взаимодействие с ребенком.

Место классного руководителя рядом с ним, а основная его функция – взаимодействие с отдельной личностью на основе взаимопонимания.

Продолжить чтениеЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ФУНКЦИИ МО КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

ЗАКОН СУРОВ, НО ЭТО – ЗАКОН!

29 января в V-VII классах состоялись круглые столы “Закон суров, но это – Закон!” в рамках проекта Школа Активного Гражданина.

Учащиеся под руководством классных руководителей еще раз вспомнили о правах и обязанностях детей согласно законодательству Республики Беларусь, порассуждали над ситуациями  “баловство”, “правонарушения” и “преступления”, придя к выводу, что активный гражданин  знает и соблюдает Закон.

Продолжить чтениеЗАКОН СУРОВ, НО ЭТО – ЗАКОН!

БЕЛОРУССКАЯ НАУКА: В НОГУ СО ВРЕМЕНЕМ

Ежегодно в последнее воскресенье января в Беларуси отмечается День белорусской науки, официально установленный в 1993 году. Дату приурочили периоду основания Белорусской академии наук Беларуси (далее – НАН Беларуси), созданной 01.01.1929 года. Национальная академия наук Беларуси является высшей государственной научной организацией Республики Беларусь, интеллектуальным и экспертным центром, который играет важную роль в определении направлений и конкретных путей развития страны, ядром современной системы генерации знаний и инноваций.Наука в Беларуси – мощная интеллектуальная индустрия.

Продолжить чтениеБЕЛОРУССКАЯ НАУКА: В НОГУ СО ВРЕМЕНЕМ

ПРИГЛАШАЕМ К ПРОСМОТРУ

В рамках месячника гражданско-патриотического воспитания “Славлю Отечество!” кинотеатр «Спутник» с 04.02.2021 по 10.02.2021 предлагает показ премьеры фильма «ЗОЯ»: осень 1941 года. Вчерашняя школьница Зоя Космодемьянская уходит добровольцем в диверсионную школу. Партизанский отряд, в котором находилась Зоя попадает в засаду, а Зоя схвачена немцами, при попытке поджечь сарай. Допросы и пытки ни к чему не привели. Она не сказала ничего, что могло бы сорвать выполнение задания другим группам. Фашисты не смогли добиться даже её настоящего имени… Ее жертва не стала напрасной. Ее подвиг воспламенил миллионы сердец, помогая нашим солдатам дойти до Берлина. Приглашаем к просмотру!

Продолжить чтениеПРИГЛАШАЕМ К ПРОСМОТРУ