Адрес учреждения: 225133, г.Пружаны, ул.Ширмы, 11

Классному руководителю на заметку!

Рекомендации по работе с подростками

  • Ясно сформулировать взрослеющему человеку его права и обязанности, ограничить круг видов деятельности, которые ему разрешены и доступны и ответственность за них. Настаивать на соблюдении принятых правил игры, самим соблюдать их в тех случаях, когда другой стороне это не удается. Быть терпеливым и помнить — чтобы избавиться от нежелательных привычек, нужны долгие месяцы.
  • В конфликтных ситуациях не стараться одержать победу любой ценой — мы тоже имеем право менять взгляды, мы не гарантированы от ошибок, кое в чем можем и уступить.
  • Действовать только тактическим маневром и никогда — прямой атакой. Выслушивать все, не реагируя тот час же, и только потом, выбрав подходящий момент, без раздражения высказать свое мнение, вносящее поправки в услышанное. Вскрывать причины неправильных взглядов подростка, показывать, в чем ошибочность его рассуждений.
  • Быть самокритичным и принципиальным, стараться настолько укрепить доверие подростка, чтобы он делился с вами своими возможными неприятностями.
  • Не ставить на подростке крест, ведь его обостренное самолюбие асоциальная пора возникли именно вследствие предыдущих социальных сбоев, которые постоянно напоминают о себе и подпитывают нежелательное поведение.
  • Не пытаться загнать подростка в угол, поставить в затруднительное положение.
  • Требуя что-то от подростка нельзя торговаться.
  • Стараться соблюдать принцип А.С. Макаренко: «Чем больше мы уважаем человека, тем выше наши требования к нему».
  • Уметь смеяться. Раскрывать подросткам особенности их личности и приемлемые для них черты нашей личности.
  • В личных беседах усиливать целенаправленную жизненную ориентацию подростков и развивать их идеал «Я».
Продолжить чтениеКлассному руководителю на заметку!

План идеологической и воспитательной работы на IV четверть 2017/2018 учебного года

ПЛАН социальной, воспитательной и идеологической работы гимназии г.Пружаны на IV четверть 2017/ 2018 учебного года
ПЛАН работы гимназии г.Пружаны в шестой школьный день на IV четверть 2017/2018 учебного года

 

Продолжить чтениеПлан идеологической и воспитательной работы на IV четверть 2017/2018 учебного года

Родному городу посвящается…

У каждого человека есть своя малая Родина. Это место, где он родился, живёт и учится. Для наших первоклассников – это родной город Пружаны. Ребята вместе со своим классным руководителем Алишевич О.И. совершили виртуальное путешествие “Мой горад – Радзімы часцінка” по родному городу, перелистав страницы истории и помечтав о будущем.

Продолжить чтениеРодному городу посвящается…

Патриотизм. Гражданственность. Долг.

В рамках классного часа “Патриотизм. Гражданственность. Долг”, девятиклассники разбирали и обсуждали отношение нынешних школьников к понятию “патриот”, дискутировали на тему любви к Родине, с удовольствием проявляли самостоятельную активность и творческий подход. Несмотря на серьезность темы, ребята с позитивным настроением выполняли задания в группах.

Продолжить чтениеПатриотизм. Гражданственность. Долг.

Технологии работы классного руководителя по профилактике наркомании

Использование педагогом широкого спектра антинаркотических технологий является важным условием профилактической работы. Любая технология прежде всего должна нести в себе определенный импульс, толчок, побуждающий ребенка к самоанализу и самоизменению, она должна ставить ребенка в новые условия, востребовать у него новую модель поведения, увлекать, заставлять ребенка испытывать легкий стресс, игру творческих сил, радость общения с окружающими.

В числе таких технологий:

  1. Технология использования видеоматериалов с антинаркотическим содержанием. Данная технология является эффективным средством воздействия на эмоционально-ценностную сферу человека. Основные ее преимущества:

– Способствует формированию у учащихся негативного отношения к наркотикам, состоянию наркотического опьянения, обычаям и атрибутам употребления наркотических веществ;

– Позволяет отразить неприглядность различных сторон жизни человека, употребляющего наркотики;

– Стимулирует процесс осознания учащимися краткосрочности и во многом иллюзорности действия наркотических веществ;

Продолжить чтениеТехнологии работы классного руководителя по профилактике наркомании

Роль сохранения традиций в гражданско-патриотическом воспитании школьников

Патриотические чувства закладываются в процессе жизни и бытия человека, находящегося в рамках конкретной социокультурной среды. Люди с момента рождения инстинктивно, естественно и незаметно привыкают к окружающей их среде, природе и культуре своей страны, к быту своего народа. Поэтому базой формирования патриотизма являются глубинные чувства любви и привязанности к своей культуре, своему народу, своей малой родине, земле, воспринимаемые в качестве родной естественной и привычной среды обитания человека.

Уже в начальной школе дети через фольклор и живопись знакомятся с жизнью и историей своего народа. В белорусском фольклоре сочетается слово, музыкальный ритм и напевность. Фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей.

Продолжить чтениеРоль сохранения традиций в гражданско-патриотическом воспитании школьников

Роль молодёжных и общественных объединений и организаций в идеологическом, гражданско-патриотическом воспитании

Молодёжные организации сегодня должны быть пронизаны духом настоящего содружества детей и взрослых. Мы должны помочь стать нашим ребятам настоящими организаторами “новых интересных и полезных дел”. Если мы выработаем чёткую систему работы наших первичных организаций, научим наших ребят дружить и дорожить дружбой, быть добрыми, честными, не бояться трудностей, смело идти вперёд, протянуть вовремя руку помощи человеку, родной природе, Отечеству, то сможем решить главную задачу – помочь стать достойными гражданами своей страны. В противном случае мы не сможем противостоять попыткам некоторых взрослых использовать имя пионера, как что-то прошлое и давно забытое.

Продолжить чтениеРоль молодёжных и общественных объединений и организаций в идеологическом, гражданско-патриотическом воспитании

Гражданско-патриотическое воспитание школьников, как основное направление идеологической работы в современной школе

Патриотическое воспитание начинается с познания ценности Родины. В процессе развития человек постепенно осознает свою принадлежность к коллективу, классу, школе, народу, Родине. Вершиной патриотического воспитания является осознание себя гражданином страны.

Современная школа призвана решать жизненно важные задачи реализации ценностных оснований образования, одним из определяющих понятий которого является идеология. Сегодня в Республике большое внимание уделяется работе детских общественных объединений. Задача педагогов – спланировать работу так, чтобы у детей и подростков появился интерес, и вступление в ряды БРПО и БРСМ, происходил бы по инициативе самих ребят.

Продолжить чтениеГражданско-патриотическое воспитание школьников, как основное направление идеологической работы в современной школе

Формы и методы воспитательной работы, формирующие рост ценностей по гражданско-патриотическому воспитанию

Современная школа призвана решать жизненно важные задачи реализации ценностных оснований образования, одним из которых является гражданско-патриотическое воспитание. Поставленная на современном этапе перед школой задача гражданско-патриотического воспитания предполагает не только формирование веры и убеждений, но и претворение теоретических предложений в конкретные дела. В связи с этим, в последнее время активизировался поиск новых методов и форм организации процесса непрерывного воспитания.

Продолжить чтениеФормы и методы воспитательной работы, формирующие рост ценностей по гражданско-патриотическому воспитанию
Закрыть меню