Материалы для занятий с обучающимися 10-11-х классов по теме «Как понять, что тобой манипулируют»
Прежде чем говорить о том, как понять, что тобой манипулируют, необходимо знать и разбираться в том, что такое манипуляция, чем манипуляция отличается от других способов воздействия и понимать, как можно от этого защититься.
Манипулирование— это вид скрытого управления человеком против его воли с эгоистическими, неблаговидными целями манипулятора, который наносит ущерб (материальный или психологический) своей жертве (адресату).
Манипуляция предполагает, что жертва будет переживать определенные состояния, которые будут способствовать принятию решений и/или выполнению действий, необходимых для достижения манипулятором своих собственных целей.
Полезные интернет-ресурсы для классного руководителя
Классный руководитель — ключевая фигура в воспитательной деятельности образовательного учреждения, он является организатором воспитательного процесса. Воспитание детей — очень сложное занятие. Это творение живых характеров, создание необыкновенно сложных микромиров. К воспитанию детей стоило бы относиться, как к самой важной из всех земных профессий.
Основное назначение классного руководителя — создание условий для раскрытия потенциала талантов ребенка, для их максимального развития, для сохранения неповторимости личности каждого ученика, для нормального умственного, духовного и физического совершенствования.
Классный руководитель может найти много полезного среди ресурсов сети Интернет.
Деловой стиль одежды в 2020/2021 учебном году
При организации образовательного процесса во всех типах учреждений общего среднего образования в 2020/2021 учебном году учащиеся І-ХІ классов придерживаются одежды делового стиля.
ПЕРВЫЙ УРОК
Первый урок, который пройдет 1 сентября 2020 года в учреждениях общего среднего образования, рекомендуется провести по теме «Я вырос здесь, и край мне этот дорог».
Основная задача первого урока – формирование у учащихся чувства гордости за достижения нашей страны за годы независимости, воспитание гражданской ответственности, инициативности и творческой активности.
К НОВОМУ 2020/2021 УЧЕБНОМУ ГОДУ
Приложение 1 КАЛЕНДАРЬ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ПРАЗДНИКОВ, ПРАЗДНИЧНЫХ ДНЕЙ, ПАМЯТНЫХ И ПРАЗДНИЧНЫХ ДАТ
Приложение 3 Об организации классного руководства в учреждениях общего среднего образования
Методические рекомендации для педагогических работников государственных учреждений образования, в которых дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находятся на государственном обеспечении, по защите их прав и законных интересов
СПАСАЕМ ИММУНИТЕТ!
Всемирная неделя первичного иммунодефицита проходит во всем мире 22-29 апреля. В 2020 году Всемирная неделя первичного иммунодефицита в Республике Беларусь пройдет под девизом «Повышение осведомленности – первый шаг к ранней диагностике».
Республиканское общественное объединение «Спасем иммунитет» объявляет о проведении в период с 22 по 29 апреля 2020 г. в учреждениях образования единого информационного часа по теме «Что нужно знать о первичном иммунодефиците (ПИ, ПИД)».
Вниманию педагогов
РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению учебной программы учреждений общего среднего образования (IV четверть 2019/2020 учебного года).
Меры профилактики по недопущению возникновения и распространения коронавирусной инфекции (COVID-19)
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! Соблюдайте меры профилактики по недопущению возникновения и распространения коронавирусной инфекции (COVID-19) и научите этому своих детей. Ваш личный пример – ЛУЧШАЯ ПРОФИЛАКТИКА!!!
ПРОФИЛАКТИКА ДЕТСКОГО ТРАВМАТИЗМА
Детский травматизм и его предупреждение – очень важная и серьезная проблема, особенно в период школьных каникул, когда дети больше располагают свободным временем, чаще находятся на улице и остаются без присмотра взрослых.
Несмотря на большое разнообразие травм у детей, причины, вызывающие их, типичны. Прежде всего, это неблагоустроенность внешней среды, халатность, недосмотр взрослых, неосторожное, неправильное поведение ребенка в быту, на улице, во время игр, занятий спортом. Естественно, возникновению травм способствуют и психологические особенности детей: любознательность, большая подвижность, эмоциональность, недостаток жизненного опыта, а отсюда отсутствие чувства опасности.