Единый методический день “Межпредметные связи как средство формирования функциональной грамотности учащегося”

27 ноября 2024 года в гимназии был проведен Единый методический день “Межпредметные связи как средство формирования функциональной грамотности учащегося”

Целью данного мероприятия было создание условий для повышения уровня профессиональной компетентности педагогов через овладение методологическими основами применения межпредметных связей в образовательном процессе как средства формирования функциональной грамотности учащихся.
Девиз дня: «Мои ученики будут узнавать новое не от меня. Они будут открывать это новое сами. Моя задача – помочь им раскрыться и развить собственные идеи» (Иоганна Генриха Песталоцци)

Во время открытия ЕМД речь шла об актуальности вопроса формирования функциональной грамотности учащихся посредством использования межпредметных связей. Все педагоги получили маршрутные листы и инструктаж по их заполнению.
В ходе ЕМД было проведено 13 открытых уроков. При посещении уроков педагоги выступали в роли экспертов и оценивали уроки с помощью «Карты анализа урока».
Можно сделать вывод: цель данного методического дня достигнута в полном объеме. Проводимая в гимназии работа по организации единых методических дней дает свои положительные результаты: происходит обмен опытом, внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс, создание активной творческой среды в гимназии.

Продолжить чтениеЕдиный методический день “Межпредметные связи как средство формирования функциональной грамотности учащегося”

Единый методический день «Функциональная грамотность – инструмент формирования компетенций»

      29 ноября 2023 года в гимназии был проведен Единый методический день «Функциональная грамотность – инструмент формирования компетенций» (далее –ЕМД). Он проводился с целью создания условий для повышения уровня профессиональной компетентности педагогов в области формирования функциональной грамотности.
Девиз дня: «…образование есть то, что остаётся после того, когда забывается все, чему нас учили в школе……» (Альберт Эйнштейн)
Во время открытия ЕМД речь шла об актуальности вопроса формирования функциональной грамотности учащихся. Все педагоги получили маршрутные листы и инструктаж по их заполнению.
В ходе ЕМД было проведено 14 открытых уроков. При посещении уроков педагоги выступали в роли экспертов и оценивали уроки с помощью «Карты анализа урока с элементами формирования функциональной грамотности». В течение всего дня работала редакционная группа, члены которой готовили фотоколлаж «Фотопанорама открытых уроков».

 

   Итоги единого методического дня были подведены за круглым столом. Редакционная группа представила творческий отчет о своей работе в виде фотоколлажа «Фотопанорама открытых уроков». Рефлексия была проведена с помощью активных методов обучения «Шесть шляп», «Нарисуй настроение». Каждый педагог смог выразить свои эмоции и впечатления о едином методическом дне.

 

   Можно сделать вывод: цель данного методического дня достигнута в полном объеме. Проводимая в гимназии работа по организации единых методических дней дает свои положительные результаты: происходит обмен опытом, внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс, создание активной творческой среды в гимназии.

Продолжить чтениеЕдиный методический день «Функциональная грамотность – инструмент формирования компетенций»

Методическая работа

Единая методическая тема работы гимназии  на 2023/2024 учебный год:

Совершенствование профессиональной компетентности учителей

по вопросам развития и воспитания личности учащегося

средствами учебных предметов

 

Цель методической работы: создание условий для совершенствования профессиональной компетентности учителей по вопросам развития и воспитания личности учащего средствами учебных предметов.

Задачи:

  1. Содействовать  повышению уровня профессиональной компетентности педагогов по вопросам развития и воспитания личности учащегося средствами учебных предметов.
  1. Содействовать повышению уровня профессиональной компетентности педагогов по вопросам  реализации воспитательного потенциала урок.
  2. Способствовать включению педагогов в деятельность по освоению эффективных способов организации, активизации, управления и контроля учебно-познавательной деятельности учащихся по учебным предметам на учебных занятиях и при выполнении домашней работы, по использованию дистанционного обучения и образовательных Интернет-ресурсов.
  3. Осуществлять качественное методическое сопровождение роста профессиональной компетентности педагогов, их успешной аттестации, самообразовательной деятельности, профессионального становления молодых специалистов.
  4. Создавать условия для обобщения и распространения положительного педагогического опыта творчески работающих педагогов через организацию открытых уроков, мастер-классов, проведение методических и предметных недель.

 

Продолжить чтениеМетодическая работа

МЕТОДИЧЕСКАЯ НЕДЕЛЯ “ТВОРЧЕСТВО. ЭКСПЕРИМЕНТ. ИННОВАЦИИ”

В гимназии с 27 февраля по 4 марта 2023 года проходила методическая неделя «Творчество. Эксперимент. Инновации.».
Её цель: повышения уровня профессионального мастерства педагогов гимназии по формированию личностных, метапредметных и предметных компетенций учащихся.
В ходе проведения методической недели решались следующие задачи:
• актуализировать и углубить знания учителей в проектировании учебного занятия с использованием современных методов и средств обучения, различных форм организации учебного взаимодействия, направленных на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов;
• выработать рекомендации по использованию в учебном процессе эффективных методов и средств обучения, направленных на достижение личностных, метапредметных и предметных компетенций учащихся;
• выявить, поддержать и распространить результативный опыт работы педагогов по применению в учебном процессе методов и средств обучения, направленных на достижение личностных, метапредметных и предметных компетенций учащихся.

В рамках недели проведена панорама открытых уроков. На высоком методическом уровне провели открытые уроки педагоги: Вдовинец С.А., Остапюк Е.А., Савич Я.Н., Семашко С.И., Игнашевич И.В., Ануфриенко В.Л.
Итоги недели были подведены на заседаниях УМО по теме «Использование современных методов и средств обучения, форм организации учебного взаимодействия, направленных на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов».

Продолжить чтениеМЕТОДИЧЕСКАЯ НЕДЕЛЯ “ТВОРЧЕСТВО. ЭКСПЕРИМЕНТ. ИННОВАЦИИ”

МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР “МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ, ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ”

Во время семинара заместитель директор по учебно- методической работе Хотомченкова И.В. рассказала о сути медиаобразования как направления современной педагогики, о целях и возможных способах интеграции медиаобразования в условиях современной школы. Педагоги убедились в том, что медиаобразование – это жизненная необходимость, а формирование медиаграмотности – требование времени. В ходе семинара были определены пути внедрения медиаобразования в образовательный процесс и приведены примеры практического использования медиа- образовательного потенциала на учебных и других занятиях.

Продолжить чтениеМЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР “МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ, ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ”

Семинар-практикум «Современные подходы к преподаванию иностранного языка».

С целью повышения уровня профессиональной компетентности педагогов в гимназии был проведен семинар – практикум «Современные подходы к преподаванию иностранного языка» учителем английского языка высшей квалификационной категории Самойлович О.С.

В ходе занятия Ольга Сергеевна познакомила педагогов гимназии с современными подходами к преподаванию иностранного языка и эффективными педагогическими технологиями.  В частности, были рассмотрены такие педагогические технологии как дебат-технология, перевернутый класс, технология деловой (ролевой) игры, технология творческих мастерских и метод проектов.

Далее учителя проанализировали планы-конспекты уроков с использованием данных технологий и сконструировали уроки с предложенными технологиями.

 

Продолжить чтениеСеминар-практикум «Современные подходы к преподаванию иностранного языка».

ЕДИНЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ДЕНЬ «УЧИТЬ – ЗНАЧИТ ВОСПИТЫВАТЬ»

28 ноября 2022 года в гимназии проводился единый методический день «Учить – значит воспитывать».
В качества эпиграфа к этому дню было выбрано высказывание знаменитого писателя: «Учить и воспитывать – как «молния» на куртке: обе стороны затягиваются одновременно и накрепко неторопливым движением замка – творческой мысли. Вот эта соединяющая мысль и есть главное в уроке.» (Е.И.Ильин)
Цель проведения методического дня: создание условий для повышения уровня профессиональной компетентности педагогов по реализации воспитательного потенциала урока.
В его проведении были задействованы все педагоги гимназии. Всего было проведено 12 открытых уроков. С целью обмена опытом работы, выявления творчески работающих педагогов и трансляции их позитивного педагогического опыта было организовано взаимопосещение уроков. В течение всего дня работала редакционная группа, члены которой готовили фотоколлаж «Фотопанорама открытых уроков». Во время открытия ЕМД все педагоги получили маршрутные листы и инструктаж по их заполнению. После насыщенного дня учителем трудового обучения Остапюк Е.А. был проведен мастер- класс для педагогов по изготовлению праздничных календарей в технике скрапбукинга.

Итоги единого методического дня были подведены за круглым столом. Редакционная группа представила творческий отчет о своей работе в виде фотоколлажа «Фотопанорама открытых уроков». Рефлексия была проведена с помощью активного метода обучения «Клубок». Каждый педагог смог выразить свои эмоции и впечатления о едином методическом дне.

Можно сделать вывод: цели данного методического дня достигнуты в полном объеме. Проводимая в гимназии работа по организации единых методических дней дает свои положительные результаты: происходит обмен опытом, внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс, создание активной творческой среды в школе.

 

Продолжить чтениеЕДИНЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ДЕНЬ «УЧИТЬ – ЗНАЧИТ ВОСПИТЫВАТЬ»

Гимназические олимпиады 9-11 классов в 2022/2023 учебном году будут проводиться согласно графику: 15 октября (суббота)

Загрузка...
Продолжить чтениеГимназические олимпиады 9-11 классов в 2022/2023 учебном году будут проводиться согласно графику: 15 октября (суббота)

НОВОСТИ УМО ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКИХ НАУК

Зеленые маршруты как реализация историко-природного потенциала Пружанского района в туризме

С  целью повышения компетенций педагогов в области развития и продвижения “Зеленого туризма” 29 марта на базе ГДК г.Пружаны состоялся научный семинар-практикум  «Зеленые маршруты как реализация историко-природного потенциала района в туризме». На открытии семинара присутствовал Супринович Р.В., заместитель председателя Пружанского районного исполнительного комитета. В работе семинара приняли участие преподаватели БГУ, краеведы, сотрудники сферы туризма, специалисты Пружанского РИК, учителя. От нашего учреждения образования на семинар была делегирована учитель биологии Саскевич Н.С.

Продолжить чтениеНОВОСТИ УМО ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКИХ НАУК