Методический семинар “Визуализация информации как неотъемлемая часть учебного процесса”
28 февраля 2022 года в рамках проведения методической недели «Технология визуализации: от теории к практике» состоялся методический семинар ««Визуализация информации как неотъемлемая часть образовательного процесса». Цель данного семинара: совершенствование профессиональной компетентности учителей по использованию технологии визуализации учебной информации в образовательном процессе.
В ходе методического семинара заместитель директора по учебно- методической работе Хотомченкова И.В. познакомила педагогов с современными средствами визуализации информации, сервисами для создания облаков слов, фотоколлажей, интеллект- карт, QR- кодов. Педагоги на практике создали уникальный дидактический материал.
Активные методы обучения как фактор эффективности урока
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы гимназии , является методическая работа. Роль методической работы значительно возрастает в современных условиях в связи с модернизацией образования. Требования к педагогу повышаются. Современный педагог должен хорошо не только ориентироваться в своей предметной области, но и владеть педагогическими технологиями, уметь работать в информационном пространстве, быть способным к системному действию в профессионально-педагогической ситуации, обладать креативными способностями, аналитической и рефлексивной культурой. Поэтому 23 ноября 2021 года в гимназии проводился единый методический день «Активные методы обучения как фактор эффективности урока».
В качества эпиграфа к этому дню было выбрано высказывание знаменитого писателя:
«То, чему мы учимся с удовольствием, мы никогда не забываем» (Альфред Мерсье).
Цель проведения методического дня: создание условий для повышения уровня профессиональной компетентности педагогов в обеспечении эффективности урока на основе применения АМО. В его проведении были задействованы все педагоги и все учебно-методические объединения педагогов гимназии. Всего педагогами гимназии было проведено 20 открытых уроков. С целью обмена опытом работы, выявления творчески работающих педагогов и трансляции их позитивного педагогического опыта было организовано взаимопосещение уроков (было задействовано 32 педагогов). В течение всего дня работала редакционная группа, члены которой брали интервью у педагогов, проводивших открытые уроки. Во время открытия ЕМД все педагоги получили маршрутные листы и карты анализа урока, а также инструктаж по их заполнению. Педагогами в маршрутных листах было отмечено эмоциональное состояние на начало дня.
После насыщенного дня за круглым столом были подведены итоги единого методического дня. Редакционная группа провела творческую презентацию «Педагогическая мастерская». Рефлексия была проведена в форме АМО «Шесть умных шляп» и АМО «Пятёрочка», также педагоги отметили свое эмоциональное состояние на конец дня и пожелания на будущее по проведению единого методического дня. Можно сделать вывод: цели данного методического дня достигнуты в полном объеме, преобладающее большинство педагогов позитивно оценили его проведение.
Завершился ЕМД словами: «Жизнь становится намного интересней, если подходить ко всем её вызовам творчески». Таким образом, проводимая в школе работа по организации единых методических дней дает свои положительные результаты: происходит обмен опытом, внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс, создание активной творческой среды в школе.
АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
Цели и задачи совершенствования профессиональной подготовки педагогов в современном образовании основываются на компетентностном подходе и обусловливают необходимость разработки и применения инновационных образовательных технологий.
Современные АМО – это методы, направленные на активизацию мышления обучаемых, характеризующиеся высокой степенью интерактивности, мотивации и эмоционального восприятия учебного процесса, и позволяющие:
активизировать и развивать познавательную и творческую деятельность обучаемых;
повышать результативность учебного процесса;
формировать и оценивать профессиональные компетенции, особенно в части организации и выполнения коллективной работы.
Деловая игра “Методика анализа урока”
С целью повышения уровня аналитических умений и навыков педагогов гимназии 3 ноября 2021 года состоялась деловая игра по теме “Методика анализа урока”. Заместитель директора по учебно- методической работе Хотомченкова Ирина Викентьевна в первой части методического занятия актуализировала знания педагогов по данной теме. Далее была организована работа в командах . В ходе игры анализировались фрагменты видеоуроков.Педагоги активно участвовали в деловой игре, в результате которой повысили уровень своей профессиональной компетенции.
«От здорового учителя к здоровому ученику»
От учителя – основной фигуры педагогического процесса – в наибольшей степени зависит, какое влияние на здоровье учащихся оказывает их пребывание в школе, процесс обучения, насколько здоровьесберегающими являются образовательные технологии и вся внутришкольная среда. Здоровье педагогов также во многом зависит от учеников. Поэтому в гимназии проводится единый методический день под названием «От здорового учителя к здоровому ученику». Девиз дня: «Школа должна быть не только школой знаний, но и школой здоровья».
ЕМД проводился с целью: создание условий для повышения уровня профессиональной компетентности педагогов в обеспечении здоровьесберегающих подходов к организации образовательного процесса.
«ТВОРЧЕСТВО И ПОИСК»
12 мая 2018 года в гимназии проводился второй фестиваль методических служб «Творчество и поиск – 2018». Подготовка к фестивалю началась заблаговременно, согласно положению о проведении фестиваля, которое было выработано в январе 2018 года на заседании методического совета.
В программу фестиваля были включены следующие мероприятия:
- Методическая выставка «Мастерство и творчество»;
- Творческие отчеты учебно-методических объединений под девизом «Будущее в руках учителя»;
- Конкурс «Лучший портфолио педагога»;
- Конкурс-экспромт «Учитель учителей»