ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЙ КОМПЛЕКС “ЛИНИЯ СТАЛИНА”

Очень запомнилась гимназистам экскурсия на оборонительное укрепление 1938 года «Линия Сталина», так называемый музей под открытым небом, где представлены различные экспонаты военной техники. Ребята получили невероятные эмоции, а также познакомились с историей создания этого объекта, которое было оборонительным рубежом до воссоединения Восточной Беларуси и Западной Беларуси в 1939 году. Учащиеся своими глазами увидели боевую технику времён Великой Отечественной войны, смогли на себе ощутить те условия, в которых солдаты сражались за свободу и честь нашей Родины. Также здесь ребята получили знания о технике, которая выпускалась в СССР. Но очень жаль, что это сооружение так и не смогло себя проявить во время Великой Отечественной войны: остановить немцев, которые вошли в Минск уже на седьмой день войны.

Продолжить чтениеИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЙ КОМПЛЕКС “ЛИНИЯ СТАЛИНА”

Людзі на балоце

Раман Івана Мележа “Людзі на балоце”  дзесяцікласнікам было цікава вывучаць: яны апынуліся ў сапраўднай палескай вёсцы, пазнаёміліся вельмі блізка з жыхарамі Куранёў, бо пабывалі на ўроку, які для іх правялі супрацоўнікі музея “Пружанскі палацык”. Ім зачытвалі старонкі з рамана,  дэманстравалі фрагменты фільма, а таксама з дапамогай прэзентацыі  пазнаёмілі са святамі, якія апісаны ў творы. Урок прайшоў цікавап, хутка і з карысцю.

 

Продолжить чтениеЛюдзі на балоце

ОТ ТЕОРИИ К ПРАКТИКЕ

В необычной форме  было организовано и проведено занятие факультатива «Зеленая школа» по теме: «Определение степени загрязнения воды».  Под руководством учителя биологии Саскевич Н.С. учащиеся 8 «А» и 9 «А» совершили экскурсию в физико-химическую лабораторию РЦГиЭ, где практически провели исследования питьевой воды на содержание в ней нитратов, сульфатов,  определяли мутность воды и водородный показатель (рН) и др. вещества.   В результате проведенных исследований  учащиеся убедились в том, что качество питьевой воды в нашем городе соответствует необходимым санитарным нормам и находится под контролем специалистов РЦГиЭ. В ходе урока-практикума учащиеся не только  расширили знания в данной  предметной области,  но еще получили необходимую информацию о том, где можно получить  специальность врача-лаборанта, фельдшера- лаборанта.

Продолжить чтениеОТ ТЕОРИИ К ПРАКТИКЕ

XXI общегимназическая научно – практическая конференция «С наукой в будущее»

Наука…… что в себе таит такое маленькое слово? «Наука – это спорт, гимнастика ума, доставляющая удовольствие», – так считал Альберт Эйнштейн. В справедливости этих слов смогли убедиться все участники XXI научно- практической конференции «С наукой в будущее», которая прошла 12 мая.

21 шаг в науку – такой путь совершили гимназисты. Эти шаги постепенно, год от года становятся всё увереннее. На суд экспертного совета было представлено 4 работы. Болкунец Мария, Панов Даниил, Лопыко Дарья, Захарченко Татьяна предложили  слушателям различные исследования , новые открытия в результате самостоятельного поиска. XXI НПК «С наукой в будущее» ещё раз показала, что гимназисты – это юные исследователи, внутри которых живет вечный двигатель. Они любят и умеют работать. Праздник науки продемонстрировал упорство, труд, терпение всех участников конференции.

Продолжить чтениеXXI общегимназическая научно – практическая конференция «С наукой в будущее»

ВЕСЕННЕЕ ПЕРВЕНСТВО ПО ЛЕГКОЙ АТЛЕТИКЕ

На городском стадионе “Мухавец”, в шестой школьный день, собрались юные спортсмены учреждений образования Пружанщины на районном весеннем первенстве по легкой атлетике в программе районной спартакиады школьников. Сборную команду гимназии представили учащиеся трех возрастных групп.: Гринюк Д.. Барановский И., Довгун К., Гацура Я., Зеленяк И. Целью мероприятия стал обзор работы школьных коллективов физической культуры по развитию легкой атлетики, а также поиск перспективных детей. ПОЗДРАВЛЯЕМ победителей и призеров соревнований и их учителей физической культуры и здоровья Шопик А.В., Гордиевская Т.В., Степаненко Г.Н.!!!

 

Продолжить чтениеВЕСЕННЕЕ ПЕРВЕНСТВО ПО ЛЕГКОЙ АТЛЕТИКЕ

Классическая селекция

Человек разумный, как и другие виды организмов, оказывает воздействие на окружающую среду. Однако, именно благодаря своей разумности, человек целенаправленно изменяет не только неживую природу, но и представителей других видов. Чтобы заметить это, достаточно сравнить домашних животных и культурные растения с их дикими сородичами. Например, культурный картофель, дающий клубни массой 300-400 г., и дикорастущий с клубнями массой около 2 г. Или оценить возможности кур яйценосных пород, дающих яйцо ежедневно, и их диких предков, откладывающих яйца только в сезон размножения. О том, как человеку удалось достичь таких результатов, учащиеся 11 класса под руководством учителя биологии Саскевич Н. С. узнали во время экскурсии в РУП «Брестская ОСХОС НАН РБ».

Продолжить чтениеКлассическая селекция

День экологических знаний

15 апреля 2022 года состоялся областной конкурс «День экологических знаний».  Это не просто конкурс, а интеллектуальное состязание учащихся, в котором универсальным интерактивным средством решения экологических образовательных задач выступает  Интернет- технологии. Конкурс  проводится с целью продвижения  экологических знаний, формирования экологической культуры, выявления и поддержки наиболее способных и одаренных учащихся. Вот уже на протяжении пяти лет команды учащихся из 11 классов нашей гимназии принимают  активное   участие в этом интеллектуальном состязании. Этот год не стал исключением.  В областном конкурсе приняли участие 231 команда учащихся из учреждений образования Брестской области. Конкуренция была очень сильной. Но команда нашей гимназии из учащихся 11 класса под руководством учителя биологии  Саскевич Н.С. выступила очень успешно и удостоена Диплома 3 степени Главного управления по образованию Брестского облисполкома.

Мы поздравляем  победителей конкурса. Молодцы!

Продолжить чтениеДень экологических знаний

МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ

19 апреля 2022 года состоялось заседание методического совета «Использование педагогами визуализации учебной информации для активизации учебно- познавательной деятельности учащихся».

Его цель: проанализировать состояние работы по использованию педагогами приёмов визуализации учебной информации, разработать практические рекомендации по эффективному использованию приёмов визуализации на учебных и внеурочных занятиях.

 

   В ходе заседания заместитель директора по учебно-методической работе Хотомченкова И.В. проанализировала результаты тематического контроля «Использование педагогами визуализации учебного материала на учебных занятиях», а также представила результаты анкетирования учащихся «Моё отношение к средствам визуализации в учебном процессе», прокомментировала результаты анкетирования педагогов «Использование визуализации учебного материала на учебных занятиях».

Продолжить чтениеМЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ