СЕМИНАР “Сетевые сообщества как инструмент методической поддержки учителя”

Цель: создание условий для развития у педагогов специальных компетенций, связанных с использованием в дидактических и воспитательных целях инструментов, сервисов и средств современного интернета.

Задачи:

  • Знакомство с различными профессиональными сообществами педагогов современного интернета;
  • Подготовка к осуществлению осознанного выбора инструментов и сред современного интернета в целях эффективной реализации задач педагогического общения и организации образовательного процесса;
  • Создание условий для развития готовности к использованию различных форм Интернет-активности педагогов для достижения актуальных образовательных результатов;

Эпиграф: «Никакой опыт не опасен, если на него отважиться»     И. Гете

Продолжить чтениеСЕМИНАР “Сетевые сообщества как инструмент методической поддержки учителя”

Функциональные обязанности классного руководителя

1. Общие положения.

1.1.Классным руководителем класса государственного учреждения образования «Гимназия г.Пружаны» назначается учитель из числа педагогических работников, на основании должностных обязанностей «учителя» согласно 28 выпуска квалификационного справочника  должностей служащих «должности занятых в образовании», приказом директора учреждения общего среднего образования на период обучения учащихся в учреждении общего среднего образования.

Продолжить чтениеФункциональные обязанности классного руководителя

План заседаний учебно-методического объединения учителей начальных классов ГУО «Гимназия г. Пружаны» на 2021/2022 учебный год

План заседаний учебно-методического объединения
учителей начальных классов ГУО «Гимназия г. Пружаны»
на 2021/2022 учебный год

Продолжить чтениеПлан заседаний учебно-методического объединения учителей начальных классов ГУО «Гимназия г. Пружаны» на 2021/2022 учебный год

Материалы по профилактике семейного неблагополучия и социального сиротства

Картинки по запросу профилактика социального сиротстваМатериалы по профилактике семейного неблагополучия и социального сиротства

Фурманов И.А., Психолого-педагогическая профилактика семейного неблогополучия: пособие для педагогов и психологов общеобразовательных, социально-педагогических учреждений, учреждений дошкольного образования.

Продолжить чтениеМатериалы по профилактике семейного неблагополучия и социального сиротства

НЕДЕЛЯ ПЕДМАСТЕРСТВА

В гимназии с 1 по 5 марта 2021 года проходила неделя педмастерства «Самообразование – путь к вершинам педмастерства». Её цель  – повышение уровня профессионального  и методического мастерства педагогов гимназии и включение их в творческий педагогический поиск. В ходе проведения недели решались следующие задачи:

– создание условий для демонстрации и публичного представления уровня профессионализма педагогов;

– поиск педагогических идей по совершенствованию методического обеспечения образовательного процесса в гимназии;

– стимулирование самообразовательной деятельности педагогов;

– формирование методической коллекции продуктивного педагогического опыта.

Продолжить чтениеНЕДЕЛЯ ПЕДМАСТЕРСТВА

МАСТЕР-КЛАССЫ

С целью повышения уровня профессиональной компетентности педагогов в гимназии были проведены мастер-классы опытных учителей.

Игнашевич И.В., учитель русского языка и литературы высшей категории для коллег провела мастер-класс по теме «Активные методы обучения – эффективное средство развития учебной мотивации». В ходе занятия Ирина Викторовна представила свой опыт работы по использованию АМО на уроках русского языка и литературы. В ходе практической части педагоги смогли выполнить предложенные им задания с применением АМО.

Продолжить чтениеМАСТЕР-КЛАССЫ

План проведения заседаний учебно-методического объединения классных руководителей

Рассмотрено на заседании УТВЕРЖДАЮ
Продолжить чтениеПлан проведения заседаний учебно-методического объединения классных руководителей

Методическая копилка

Сценарии уроков

Сценарии внеклассных мероприятий

Продолжить чтениеМетодическая копилка

ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ФУНКЦИИ МО КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

В зависимости от своей профессиональной и социальной роли, каждый работающий в школе организует ту или иную сферу жизни ребенка. Учитель главным образом работает в сфере учебной деятельности, родители призваны заботиться о здоровом образе жизни ребенка, педагоги дополнительного образования обеспечивают культурный досуг. Но только классный руководитель в этой цепочке занимает особое место. Определяя место классного руководителя в системе воспитания, надо видеть главную линию взаимодействие с ребенком.

Место классного руководителя рядом с ним, а основная его функция – взаимодействие с отдельной личностью на основе взаимопонимания.

Продолжить чтениеЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ФУНКЦИИ МО КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ