ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ – НАМ НЕ СЕСТРИЧКИ

На каникулах 1-2 классы приняли участие в познавательной программе “Вредные привычки – нам не сестрички”. Программа проходила в виде игры “Крестики-нолики”, где ребята в командах отвечали на вопросы и выполняли задания по темам: Спорт – это жизнь!”, “Курение убивает!”, “Алкоголь – яд”, “Мы за ЗОЖ” и другие. Дети участвовал в задании “Препятствие” (верёвка – это вредные привычки, которые ограничивают нашу свободу). А задание “Паутина” показало ребятам, что проблема (паутина) одного человека влияет на жизнь окружающих людей. Больше всего детям понравилось рисовать и составлять коллективный плакат “Мы за ЗОЖ”.

Продолжить чтениеВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ – НАМ НЕ СЕСТРИЧКИ

“АЛКО-СТОП!” В РАМКАХ ПРОВЕДЕНИЯ АКЦИИ “ЗДОРОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ БРЕСТЧИНЫ”

В ходе информационной программы учащиеся 8″А” и 8 “Б” классов ознакомились с историей  возникновения алкоголя, статистикой употребления алкоголя в разных странах, в том числе и в Беларуси. К сожалению тенденция идёт к увеличению употребления спиртного, включая и подростков. На мероприятие была приглашена врач нарколог Пружанской ЦРБ Марчук И.А., которая более подробно рассказала о влиянии алкоголя на организм человека. Правовой аспект употребления алкоголя был освещен начальником ИДН Климашевичем В.Н. 80% правонарушений совершаются подростками в нетрезвом виде (кражи, грабежи, нападения). В текущем году было выявлено в 2 раза больше подростков, распивающих алкоголь в общественных местах. В заключении своего выступления Климашевич В.Н. призвал учащихся беречь своё здоровье и репутацию смолоду.

 

Продолжить чтение“АЛКО-СТОП!” В РАМКАХ ПРОВЕДЕНИЯ АКЦИИ “ЗДОРОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ БРЕСТЧИНЫ”

ЗНАТОКИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

12 октября в 5А классе педагог социальный Попенко Т.Н. совместно с классным руководителем Горчинской Л.С. провели викторину «Знатоки ЗОЖ», целью которой является сохранение и укрепление здоровья, а так же профилактика вредных зависимостей. В ходе мероприятия ребята вспомнили правила здорового образа жизни, отвечали на вопросы викторины, составляли пословицы, отгадывали ребусы. А при проведении физкультминутки дети получили заряд бодрости и хорошего настроения.

Продолжить чтениеЗНАТОКИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

Алкоголь и подросток

Причины, по которым подросток впервые попробовал алкоголь, могут быть разными: с подачи родителей или в компании сверстников. Но не стоит недооценивать вред алкоголя для молодого организма, даже если он пока ограничивается только пивом или баночными коктейлями. Характерным для подросткового возраста является то, что молодой мозг в возрасте до 20 лет отличается от мозга взрослого человека реакцией на полученную информацию. Молодой мозг создан для того, чтобы учиться. Он находится в стадии установления нейронных связей. В мозге подростка нарушается метаболизм нейромедиаторов — подросток буквально тупеет: и интеллектуально и эмоционально. Основные последствия опьянения – забывчивость, повышенное сексуальное влечение, незащищённый секс, последующая нежелательная беременность в сочетании с венерическими заболеваниями. А недостаточно зрелый мозг подростка быстрее формирует зависимость от алкоголя.

Продолжить чтениеАлкоголь и подросток

Организация диетического питания в учреждениях образования

«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний и вера в свои силы».

В.А. Сухомлинский

Детский организм отличается от взрослого более интенсивным обменом веществ. Питание оказывает существенное влияние на развитие мозга и интеллект ребенка, на функциональное состояние центральной нервной системы, на процессы роста и развития юного организма, повышает устойчивость организма к различным заболеваниям. Чтобы полноценно развиваться, в течение дня ребенок должен получать необходимый для этого минимум пищевых и минеральных веществ. Если учесть, что большую часть времени дети проводят в организованных коллективах, то и полноценно питаться они должны здесь же.

В  Республике Беларусь сегодня уделяют большое внимание вопросам жизни и здоровья детей и подростков. В настоящее время сложилась определенная система организации питания в учреждениях образования, которая определяет следующие задачи:

– обеспечение детей полноценным качественным горячим питанием;

– формирование культуры питания и навыков самообслуживания;

– отслеживание калорийности и сбалансированности питания;

– развитие здоровых привычек и формирование потребности в здоровом образе жизни.

Продолжить чтениеОрганизация диетического питания в учреждениях образования

ПРЕДУПРЕДИТЬ И ЗАЩИТИТЬ ПОДРОСТКА ОТ АЛКОГОЛЯ!

В последнее время возраст несовершеннолетних, впервые пробующих алкоголь, к сожалению, снижается.
Влечение к алкоголю проявляется в том, что подростку начинает нравиться состояние опьянения как состояние веселья, интересных «приключений». Антиобщественное поведение практически всегда связано с употреблением спиртного. Учащиеся начинают прогуливать занятия, грубят учителям и родителям, задирают более слабых, зная, что за их спиной стоит их группа и, ощущая себя сильными и непобедимыми, изыскивают всевозможные способы добывания денег на спиртное. В целом проявления алкоголизма у подростков отличаются от алкоголизма у взрослых – и ускоренным развитием, и атипичностью многих проявлений.
Для подростков очень важными являются отношения с друзьями. Поэтому они могут употреблять алкоголь:
Продолжить чтениеПРЕДУПРЕДИТЬ И ЗАЩИТИТЬ ПОДРОСТКА ОТ АЛКОГОЛЯ!

ПРАВИЛЬНОЕ ПИТАНИЕ – ЗАЛОГ УСПЕХА ГИМНАЗИСТОВ!

Горячее питание детей во время пребывания в школе является одним из важных условий поддержания их здоровья и способности к эффективному обучению. Хорошая организация школьного питания ведёт к улучшению показателей уровня здоровья детей и подростков, учитывая, что в школе они проводят большую часть своего времени. Поэтому питание является одним из важных факторов, определяющих здоровье подрастающего поколения. Полноценное и сбалансированное питание способствует профилактике заболеваний, повышению работоспособности и успеваемости, физическому и умственному развитию детей и подростков, создаёт условия к их адаптации к современной жизни.

Продолжить чтениеПРАВИЛЬНОЕ ПИТАНИЕ – ЗАЛОГ УСПЕХА ГИМНАЗИСТОВ!

Здоровое и правильное питание – вклад в долголетие!

Укрепление здоровья одна из приоритетных задач современной школы. Питание детей во время пребывания в школе – необходимое условие поддержания здоровья обучающихся и  их способности к успешному обучению. В целях популяризации правильного питания, здорового образа жизни в гимназии прошли мероприятия в рамках комплексной системы мер “Здоровое питание – отличная учеба гимназистов”. В ходе мероприятий, посвященных теме здорового и правильного питания, ребята отвечали на вопросы викторины, выполняли задания коллективного творческого дела, обсуждали актуальные вопросы правильного и здорового питания. Привлечение внимания гимназистов к здоровому образу жизни и к правильному питанию стало целью всех этих мероприятий.

 

Продолжить чтениеЗдоровое и правильное питание – вклад в долголетие!

ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В ШЕСТОЙ ШКОЛЬНЫЙ ДЕНЬ

РЕЖИМ РАБОТЫ РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА «ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В ШЕСТОЙ ШКОЛЬНЫЙ ДЕНЬ» гимназии г.Пружаны на 2024/2025 учебный год

День недели Время работы Координаторы РЦ
суббота 08.00- 14.00 Гордиевская Татьяна Васильевна, учитель -методист, руководитель физвоспитания

тел. + 375295266585

Демосюк Ольга Константиновна, заместитель директора по воспитательной работе

тел. +375297982423

ТВОРЧЕСКАЯ ГРУППА ПЕДАГОГОВ:

Войтович М.В., педагог-психолог, Попенко Т.Н., педагог социальный, Станкевич Т.Н., руководитель МО классных руководителей, Шепель Е.Н., библиотекарь

Продолжить чтениеВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В ШЕСТОЙ ШКОЛЬНЫЙ ДЕНЬ

КАК ПОДДЕРЖАТЬ РЕБЕНКА!

Мы будем тебя поддерживать и защищать, и не позволим тебя преследовать.

Не расстраивайся, если тебя назвали «стукачом», – так говорят, чтобы скрыть факт травли.

Помни, что обидчики хотят тебя унизить и установить свою власть над тобой.

Не поддавайся на провокации и веди себя спокойно, уверенно.

Ищи поддержку среди учителей, педагога-психолога, педагога социального и одноклассников, которым доверяешь.

Поговори со свидетелями и попроси помощи и поддержки.

Попробуй с юмором и иронией отвечать обидчикам – таким образом, ты сможешь обесценить их выпады, уменьшить их «пыл» и снизить уверенность в доминировании.

Не проявляй ответную агрессию и не мсти обидчикам, чтобы не стать «крайним».

Запомни, что в школе никто не будет покрывать травлю, если ты поставишь в известность учителей или руководство школы.

Запомни, что твое молчание и терпимость по отношению к преследователям не остановит травлю.

Продолжить чтениеКАК ПОДДЕРЖАТЬ РЕБЕНКА!