Здоровый образ жизни и профилактика вредных привычек
Здоровье – это главная ценность любого человека, а здоровый образ жизни одна из актуальных тем нашего времени.
На здоровье человека оказывает влияние целая группа различных факторов – это и наследственность, и окружающая среда, и уровень развития медицины.
Однако наиболее существенным фактором является тот образ жизни, которого придерживается человек.
К образу жизни относятся питание, режим дня, физическая активность, отказ от вредных привычек. Эти факторы являются самыми важными и более чем на половину определяют наше здоровье и самочувствие.
К счастью, это именно та область, которую мы в силах регулировать сами. Игнорирование вопроса здорового образа жизни, как правило, приводит к самым плачевным результатам, когда даже самый мощный запас здоровья ребенка истощается и человек становится заложником различных недугов.
Отказ от вредных привычек – курение, алкоголь, любая форма наркомании несовместимы со здоровым образом жизни, являются причиной многих заболеваний, резко сокращают продолжительность жизни, снижают работоспособность, пагубно отражаются на здоровье.
Курение – представляет серьезную опасность для организма человека. В состав табачного дыма входит 3000 различных химических соединений. В 20 сигаретах (средняя суточная норма курильщика) содержится 130 мг никотина. Кроме того, в состав табачного дыма него входят сотни ядов, канцерогенные вещества. За один год через дыхательные пути курильщика проходит 81 кг табачного дегтя, часть которого оседает в легких.
«От здорового учителя к здоровому ученику»
От учителя – основной фигуры педагогического процесса – в наибольшей степени зависит, какое влияние на здоровье учащихся оказывает их пребывание в школе, процесс обучения, насколько здоровьесберегающими являются образовательные технологии и вся внутришкольная среда. Здоровье педагогов также во многом зависит от учеников. Поэтому в гимназии проводится единый методический день под названием «От здорового учителя к здоровому ученику». Девиз дня: «Школа должна быть не только школой знаний, но и школой здоровья».
ЕМД проводился с целью: создание условий для повышения уровня профессиональной компетентности педагогов в обеспечении здоровьесберегающих подходов к организации образовательного процесса.
ПАМЯТКА для педагогов “Современный урок с позиций здоровьесбережения”
Памятка для педагогов
«Современный урок с позиций здоровьсбережения»
Уважаемые педагоги! Обращаем ваше внимание на изменение сроков проведения инструктивно-методических совещаний в 2018 году
Уважаемые педагоги!
Обращаем ваше внимание на изменение сроков проведения инструктивно-методических совещаний в 2018 году
График проведения августовских инструктивно-методических совещаний в 2018 году
Дата | Для кого | Место проведения | Ответственный |
17.08.2018 | Учителя географии | ГУО «Гимназия г.Пружаны» | Копыл Т.О. |
20.08.2018 | Учителя физической культуры и здоровья» | ГУО «СШ №3 г.Пружаны» | Соловенюк А.А. |
21.08.2018 | Учителя 1 и 2 классов | ГУО «СШ №1 г.Пружаны имени КБВО» | Касперович В.Н. |
21.08.2018 | Учителя русского языка и литературы | ГУО «СШ №4 г.Пружаны» | Соболь О.В. |
21.08.2018 | Учителя биологии | ГУО «СШ №4г.Пружаны» | Копыл Т.О. |
22.08.2018 | Учителя химии | ГУО «СШ №4 г.Пружаны» | Копыл Т.О. |
22.08.2018 | Учителя 3 и 4 классов | ГУО «СШ №1 г.Пружаны» | Касперович В.Н. |
24.08.2018 | Учителя обслуживающего труда | ГУО «Гимназия г.Пружаны» | Копыл Т.О. |
24.08.2018 | Учителя технического труда | ГУО «СШ №3 г.Пружаны» | Соловенюк А.А.
|
24.08.2018 | Учителя белорусского языка и литературы | ГУО «СШ №4 г.Пружаны» | Соболь О.В. |
27.08.2018 | Заместители директоров по учебной, учебно-воспитательной работе | ГУО «СШ №4 г.Пружаны» | Супринович С.В.,
Дулько О.Л. |
27.08.2018 | Учителя физики | ГУО «СШ №4 г.Пружаны» | Аристамбекова Л.Я. |
27.08.2018 | Учителя истории и обществоведения | ГУО «СШ №4 г.Пружаны» | Соболь О.В. |
28.08.2018 | Учителя иностранных языков | ГУО «СШ №5 г.Пружаны» | Хранина Н.Н. |
28.08.2018 | Учителя информатики | ГУО «СШ №4 г.Пружаны» | Аристамбекова Л.Я. |
28.08.2018 | Педагоги социальные, педагоги-психологи | ГУО «СШ №4 г.Пружаны» | Найбич Н.А. |
29.08.2018 | Заместители директоров по воспитательной работе, педагоги-организаторы | ГУО «СШ №4 г.Пружаны» | Пасько Ю.А.. |
29.08.2018 | Заведующие библиотеками, библиотекари учреждений общего среднего образования | ГУО «СШ №3 г.Пружаны» | Хранина Н.Н.
|
29.08.2018 | Учителя математики | ГУО «СШ №4 г.Пружаны» | Аристамбекова Л.Я. |
30.08.2018 | Руководители учреждений | ГУО «СШ №4 г.Пружаны»
|
Супринович С.В. |
04.09.2018 | Учителя – дефектологи | ГУСО «ЦКРОиР» | Филинович М.Г. |
23.08.2018 | Пленарное совещание | Городской Дворец культуры | Отдел по образованию |
Начало работы инструктивно-методических совещаний в 10.00.
Как тренировать память?
Как тренировать память?
1. Память нельзя тренировать так, как тренируют мышцы. Бессмысленное «зазубривание» материала не приведет к тому, что мы с каждым днем будем все легче заучивать новый материал.
Однако систематические умственные упражнения позволят глубже проникать в сущность фактов, легче ориентироваться в материале, будут способствовать появлению навыков рационального запоминания и припоминания. Все это усиливает нашу власть над процессами памяти. Даже в зрелом и пожилом возрасте можно добиться улучшения памяти.
2. Нужно получить глубокое, точное, яркое впечатление о том, что необходимо запомнить. Как фотоаппарат не даст снимков при тумане, так и сознание человека не сохранит туманных впечатлений.
3. Поскольку впечатления напрямую связаны с воображением, то любые приемы, позволяющие развить воображение и образное мышление, а также управлять ими, могут оказаться полезными и для запоминания.