Активные методы обучения как фактор эффективности урока
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы гимназии , является методическая работа. Роль методической работы значительно возрастает в современных условиях в связи с модернизацией образования. Требования к педагогу повышаются. Современный педагог должен хорошо не только ориентироваться в своей предметной области, но и владеть педагогическими технологиями, уметь работать в информационном пространстве, быть способным к системному действию в профессионально-педагогической ситуации, обладать креативными способностями, аналитической и рефлексивной культурой. Поэтому 23 ноября 2021 года в гимназии проводился единый методический день «Активные методы обучения как фактор эффективности урока».
В качества эпиграфа к этому дню было выбрано высказывание знаменитого писателя:
«То, чему мы учимся с удовольствием, мы никогда не забываем» (Альфред Мерсье).
Цель проведения методического дня: создание условий для повышения уровня профессиональной компетентности педагогов в обеспечении эффективности урока на основе применения АМО. В его проведении были задействованы все педагоги и все учебно-методические объединения педагогов гимназии. Всего педагогами гимназии было проведено 20 открытых уроков. С целью обмена опытом работы, выявления творчески работающих педагогов и трансляции их позитивного педагогического опыта было организовано взаимопосещение уроков (было задействовано 32 педагогов). В течение всего дня работала редакционная группа, члены которой брали интервью у педагогов, проводивших открытые уроки. Во время открытия ЕМД все педагоги получили маршрутные листы и карты анализа урока, а также инструктаж по их заполнению. Педагогами в маршрутных листах было отмечено эмоциональное состояние на начало дня.
После насыщенного дня за круглым столом были подведены итоги единого методического дня. Редакционная группа провела творческую презентацию «Педагогическая мастерская». Рефлексия была проведена в форме АМО «Шесть умных шляп» и АМО «Пятёрочка», также педагоги отметили свое эмоциональное состояние на конец дня и пожелания на будущее по проведению единого методического дня. Можно сделать вывод: цели данного методического дня достигнуты в полном объеме, преобладающее большинство педагогов позитивно оценили его проведение.
Завершился ЕМД словами: «Жизнь становится намного интересней, если подходить ко всем её вызовам творчески». Таким образом, проводимая в школе работа по организации единых методических дней дает свои положительные результаты: происходит обмен опытом, внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс, создание активной творческой среды в школе.
Второе заседание УМО
25 ноября 2021 года состоялось очередное заседание учителей УМО естественно-математических наук по теме «Применение активных методов обучения на различных этапах урока с целью обеспечения качества урока», цель которого: повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах обеспечения эффективности урока на основе использования активных методов обучения. Форма проведения заседания: методический семинар-практикум. Рассмотренные на заседании вопросы:
1. Пассивные, активные и интерактивные методы обучения (Станкевич Т.Н.).
2. Роль учителя при использовании АМО на уроке (Королюк Т.А.).
3. Принципы организации обучения при применении АМО (Вакула Г.С.)
4. Условия эффективной организации обучения с применением АМО (Семашко С.И.).
Практический блок заседания:
1. Подведение итогов проведения единого методического дня «АМО как фактор эффективности урока».
2. Дискуссия «АМО: за и против».
3. Обсуждение кандидатуры педагога УМО, представляющего позитивный опыт работы по применению АМО на различных этапах урока.
АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
Цели и задачи совершенствования профессиональной подготовки педагогов в современном образовании основываются на компетентностном подходе и обусловливают необходимость разработки и применения инновационных образовательных технологий.
Современные АМО – это методы, направленные на активизацию мышления обучаемых, характеризующиеся высокой степенью интерактивности, мотивации и эмоционального восприятия учебного процесса, и позволяющие:
активизировать и развивать познавательную и творческую деятельность обучаемых;
повышать результативность учебного процесса;
формировать и оценивать профессиональные компетенции, особенно в части организации и выполнения коллективной работы.
МОЙ ПУСТЬ В СПОРТ
С 1 сентября 2021 года в учреждениях образования и спорта реализуется Проект «#МОЙПУТЬВСПОРТ»
Принять участие в данном проекте могут все учащиеся, занимающихся спортом в учебно-спортивных учреждениях и учебных заведениях (спортивные кружки и секции).
Второй этап Проекта стартовал 2 октября 2021 г. и продлится до 15 января 2022 г.
С целью популяризации Проекта «Мой путь в спорт» и максимального привлечения учащихся более подробно с ПРОЕКТОМ «Мой путь в спорт» вы можете ознакомиться по переходящей ссылке на сайт Проекта http://waytosports2021.bitrix24site.by и Инстаграм @way_to_sports
Деловая игра “Методика анализа урока”
С целью повышения уровня аналитических умений и навыков педагогов гимназии 3 ноября 2021 года состоялась деловая игра по теме “Методика анализа урока”. Заместитель директора по учебно- методической работе Хотомченкова Ирина Викентьевна в первой части методического занятия актуализировала знания педагогов по данной теме. Далее была организована работа в командах . В ходе игры анализировались фрагменты видеоуроков.Педагоги активно участвовали в деловой игре, в результате которой повысили уровень своей профессиональной компетенции.
