Педсовет «Компетентностный подход как возможность повышения качества образования»

В ходе подготовки к заседанию педагогического совета проведены: теоретический семинар «Компетенции и компетнтностный подход в современном образовании», методическая неделя «К новому качеству образования через освоение компетентностной модели образования», заседания учебно-методических объединений педагогов по теме «Компетентностный урок, его критерии и самоанализ».

Комплексная система единого информационно-коммуникативного пространства в современных условиях является основой информатизации любого образовательного учреждения образования. Сегодня необходим системный поход к информатизации, т. к. перед учреждениями образования стоит задача постоянного повышения качества образования.

Перед гимназией стоит задача по развитию информационно-образовательного пространства, позволяющего применять в образовательном процессе новые информационные технологии и осуществлять сбор, хранение и обработку данных системы образования. Исходя из этого и была определена тема педагогического совета «Развитие информационно-образовательной среды гимназии как основного обучающего ресурса в повышении качества образования», который состоялся 25 марта 2015 года.

6 декабря 2014 года  в  соответствии с годовым планом работы прошло заседание педагогического совета по теме «Дифференциация и индивидуализация в системе личностно-ориентированного обучения в современной школе». Педсовет проводился с целью анализа состояния работы, выявления положительного опыта педагогов и  определения путей по ликвидации проблем в организации индивидуально – дифференцированного подхода  к   организации образовательного процесса. Заседание состояло из 3 модулей:  организационно-мотивационного,  теоретического и практического.В ходе организационно-мотивационного модуля были определены цели, задачи, структура и регламент  педсовета.

26 декабря 2013 года в гимнгащзии прошло очередное заседание педагогического совета по теме «Личностно-ориентированное обучение как один из факторов повышения образования шкрольников». Его проведению предшествовала большая подготовитеьная работа. Были проведены микроисследования среди педагогов и учащихся, день ДРК по проблеме «Эффеективность и качество учебных занятий в системе личностно-ориентированного обучения», методическая неделя «Личностно-ориентированный урок и повышение каченства образования школьников», тематические заседания предметных кафедр и методических объединений, выпущена методическая газета «Методические основы личностно0ориентированного урока». Педсовет проводился под эпиграфом «Школа – это тот социальный институт,
где каждый ребёнок должен раскрыться как уникальная, неповторимая индивидуальность», в форме педагогической мастерской. Цель педсовета данного педсовета: проведение системного анализа педагогической деятельности по повышению качества образовательного процесса на основе личностно-ориентированного обучения.