отдела образования, спорта и туризма Пружанского райисполкома
Архив
Учреждения образования района

УМО КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 15 июля 2015 № 82)

Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на 2016–2020 годы (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 22.02.2016 № 9)

Инструктивно-методическое письмо об организации классного руководства и работы куратора учебной группы в учреждениях образования Читать далее

С целью развития навыков межличностных отношений, общения, лидерских качеств, формирования у учащихся самосознания и социализации, 13 апреля состоялось открытое заседание клуба «Мы и время».

Круглый стол «Я и моё поколение» можно с уверенностью назвать диалогом «отцов и детей». Учащиеся 10-11-х классов, руководитель клуба Левчук Т.С., приглашенные гости и родители ребят, смогли обменяться мнениями и ответить на такие важные вопросы:  «Легко ли быть молодым?», «Есть ли индивидуальность у современной молодёжи?», «Идеалы времени» и т.д. Диалог затронул только некоторые из тех проблем, которые волнуют молодёжь и их родителей, но вне сомнений, помог по-новому взглянуть на мир современной молодёжи.

29 марта 2017 состоялось заседание педагогического совета на тему «Духовно-нравственное воспитание — основа гармоничного развития личности».

Цель: повышение эффективности работы педагогического коллектива по формированию у учащихся высоких духовно-нравственных качеств.

Читать далее

№1-2016 «Нетрадиционные формы работы с классным коллективом»

№2-2017 «Современные формы и методы духовно-нравственного воспитания»

Обращение государства и системы образования к идее духовно-нравственного воспитания как основного условия возрождения современного белорусского общества и человека не случайно. Нравственная деградация, прагматизм, утрата смысла жизни и культ потребления, подростковая наркомания и алкоголизм – вот те характеристики состояния современного общества и человека, которые свидетельствуют о духовном кризисе общества и утрате духовного здоровья личности.

С одной стороны, духовный кризис – глобальное явление, которое связывают с преобладающим характером цивилизационного развития человечества. Читать далее

Отцовская и материнская линии поведения в семье органически соединялись в иерархически выстроенном семейном укладе (установившемся порядке, строе жизни), благотворно влияли на становление детской души и укрепление семейных связей.

Традиционный семейный уклад помогал ребенку познавать жизнь в разных ее проявлениях и учил включаться в эту жизнь по мере сил и способностей. На основе традиционных духовно-нравственных устоев семьи закладывалась последующая социальная и духовная состоятельность личности. Почитание родителей, послушание им воспринималось детьми как Божия заповедь и необходимое условие благополучного взросления. А мать и отец, осознавая особенности своего семейного служения и свой долг доброго воспитания детей, понимали и житейскую, и духовную значимость мудрого педагогического общения в семье.

Читать далее

Триединство истины, добра и красоты — школа, семья, церковь

Испокон веков человек жаждет знания, стремится к духовному очищению, исцелению, ищет совета и наставления на жизненном пути. Особенно теперь, когда в мире столько злобы и насилия. Жизнь подтверждает народную мудрость, что сбиться с пути легче, чем на него попасть. Важными на жизненном пути являются знания, полученные в школе, но без духовной поддержки люди часто сбиваются с правильного пути. Надо помочь детям, поглощающим всю информацию из средств массовой информации и повально увлекающимися компьютерными играми, неспособными определить, где хорошее, а где плохое.

Читать далее

Наш педагогический коллектив волнуют вопросы: как сделать так, чтобы уберечь наших ребят от пороков, которые насаждаются в обществе, от негативного влияния нетрадиционных течений и организаций? Чего же больше не хватает учащимся нашей гимназии? Как сделать так, чтобы каждый ученик не чувствовал себя обделённым, смог не “потерять себя” в этом мире?

Какую же личность, выходящую из стен гимназии, хотелось бы нам увидеть?

Прежде всего, нравственно зрелую и духовно-богатую, самостоятельную, критически мыслящую, устойчивую к внешним воздействиям. Формирование такой личности в рамках гимназии – это задача духовно-нравственного воспитания.

Читать далее

Как Вы относитесь к отмене экзаменов в 5-й класс гимназии?

Показать результаты

Загрузка ... Загрузка ...
Май 2018
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Апр    
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031  
Книга Беларуси XIV-XVIII веков

Могилевский институт МВД Республики Беларусь
Яндекс.Метрика