В настоящее время известно более 50 тысяч вирусов, заражающих компьютеры и распространяющихся по сети. Проблема информационной безопасности является наиболее актуальной на сегодняшний день. На занятии учащиеся 7 “Б” класса ознакомились с типами вредоносных программ, условиями их активации, признаками, указывающими на поражение устройства этими программами. Также, учащиеся изучили правила защиты своих устройств от внешнего вторжения и выполнили тест для проверки усвоения знаний.

На занятии учащиеся 7 “Б” класса познакомились с правилами безопасного и ответственного поведения в современной информационной среде. Кроме того, ребята узнали о способах защиты от противоправных посягательств в сети, разобрали как отличать достоверные сведения от недостоверных, как избежать утечки персональных данных и не попасть на уловки мошенников и незнакомцев. В ходе размышлений ребята смогли сформулировать главный секрет безопасности: не делайте ничего в интернете, что бы вы не стали делать в физическом мире.

Восьмиклассники гимназии продолжают свое участие в инновационном проекте “Безопасный интернет”. Ребята познакомились с понятием “социальная инженерия” – это метод получения необходимого доступа к информации, основанный на особенностях психологии людей. Основной целью социальной инженерии является получение доступа к конфиденциальной информации, паролям, банковским данным и другим защищенным системам. Учащиеся узнали о видах атак с использованием социальной инженерии таких, как фишинг, вишинг, “ловля на живца”, “ты мне – я тебе” и другие. Также учащиеся узнали, как распознать атаку социальной инженерии и обезопасить себя и своих близких от действий мошенников.

       Учащиеся 8-х классов в рамках инновационного проекта “Безопасный интернет” изучили тему “Медиаискусство”. На занятии ребята ознакомились с понятием «искусства новых медиа» (New media Art) и выяснили что нужно, чтобы стать цифровым художником. New media Art – искусство, созданное с использованием программного обеспечения, компьютеров или других электронных устройств. Это может быть анимация, фотографии, иллюстрации, видео или цифровые картины. Однако в сети до сих пор довольно много разговоров о том, считать ли такой вид искусства настоящим. При помощи Интернет-источников учащиеся нашли имена самых известных цифровых художников, а также познакомились с фестивалем Ars Electronicа в австрийском городе Линце, где проходят мероприятия, связанные с медиаискусством и награждение лучших цифровых художников.

15 марта проведен информационный час с учащимися 11 классов по теме «Даркнет в контексте рисков национальной безопасности». Ребята получили возможность развивать свои способности критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников. Они узнали какие противоправные действия совершают субъекты транснациональной организованной преступности, изучили пирамиду цифровых угроз и законодательство о противодействии преступлениям против информационной безопасности в Республике Беларусь. Ребята также назвали угрозы, которые несет «Даркнет», и разобрались в том, какие опасности таит в себе «теневой интернет». Для закрепления знаний по данной теме учащиеся просмотрели и обсудили  видеоролики: https://yandex.by/video/touch/preview/8588093733181428612 и https://dzen.ru/video/watch/5e6219a659c7b30364eae820

Учащиеся 6 класса приняли участие в мероприятии в рамках инновационного проекта «Работа с поисковыми системами и анализ информации». В ходе занятия шестиклассники узнали историю поисковых систем, о способах поиска информации в Интернет и посмотрели видео «Как работает поисковая система».  Полученные знания закрепили на практике: попользуюсь Интернетом находили информацию относительно ГУО «Гимназия г. Пружаны», Пружанского Райисполкома и Национальной библиотеки РБ.

В ходе занятия учащиеся ознакомились с понятием информационной безопасности и ее принципами; рассмотрели  классы уязвимостей  систем безопасности. Ознакомились с такими методами угроз безопасности как перехват паролей, ” маскарад” и незаконное использование привилегий. Также учащиеся узнали о том, какую опасность представляют компьютерные вирусы, “черви”, “троянские кони”. Для закрепления полученных знаний ребята выполнили интерактивные упражнения.