Педагогический коллектив (на 01.01.2020)

• Всего работает 45  педагогов
• Имеют высшую категорию 24 педагога (44,4%)
• Имеют первую категорию 13 педагогов (28,9%)
• Имеют вторую категорию 1 педагог (2,2%)
• Без категории 7 педагогов (15,6%)
• Сертифицированных пользователей информационных технологий 26 педагогов (56%)
• Средний возраст педагогов — 46 лет
• Средний стаж педагогов — 24 года

Читать далее →

Цель и задачи работы гимназии на 2019/2020 учебный год

Цель: создание условий для повышения качества образования через  развитие образовательного пространства гимназии, реализацию индивидуальных возможностей всех участников образовательного процесса, совершенствование профессионального мастерства педагогов, формирование и развитие социально мобильной, идейно устойчивой, нравственно и физически здоровой личности процесса и направленного на повышение качества образования.

Задачи:

1. Предоставить равные стартовые возможности для каждого учащегося при получении  общего среднего образования, совершенствовать образовательный процесс путем предоставления комплекса дополнительных образовательных услуг;
2. Обеспечить дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся;
3. Создать условия для выявления, развития и поддержки одарённых детей, обеспечения их личностной, социальной самореализации и профессионального самоопределения;
4. Совершенствовать материально-техническую и учебно-методическую базу гимназии в соответствии с современными требованиями;
5. Совершенствовать работу по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся на основе государственной идеологии;
6. Совершенствовать процесс взаимодействия семьи и педагогического коллектива гимназии;
7. Создавать необходимые условия для сохранения, укрепления и развития духовного, эмоционального, интеллектуального, личностного и физического здоровья обучающихся;
8. Содействовать повышению уровня предметно-методической компетентности педагогов на основе использования инновационных методов, современных педагогических технологий, реализующих системно-деятельностный подход в образовании;
9. Осуществлять качественное методическое сопровождение роста профессиональной компетентности педагогов, их самообразовательной деятельности, профессионального становления молодых специалистов;
10. Повысить эффективность методического сопровождения работы с высокомотивированными учащимися для обеспечения реализации их потенциальных способностей.