23 апреля с участием участкового инспектора ИДН Пружанского РОВД Шаповала В.А. прошел Единый школьный день профилактики. Владимир Александрович проинформировал учащихся об ответственности за курение «вейпов», употребление спиртных напитков, нарушение Устава учреждения образования, заострил внимание на соблюдение правил дорожного движения, ношение фликера в тёмное время суток.
19 апреля в рамках шестого школьного дня учащиеся 9-х классов вместе с педагогом-психологом Войтович М. В. приняли участие в психологическом навигаторе “Манипуляция: искусство убеждения или обмана”. С целью развития критического мышления и распознавания манипулятивных техник , ребята выполнили тренинговые упражнения, обсудили, какими качествами обладает манипулятор, а также сформулировали стратегии и техники, которые помогут противостоять влиянию.
18 апреля в УО «Барановичский государственный университет» на факультете педагогики и психологии состоялась VI Республиканская научно-практическая олимпиада по психологии «Мир психологии», приуроченная к Году благоустройства. К участию приглашались команды обучающихся педагогических классов. Пружанский район представили учащиеся 10-го класса гимназии, команда «Открытый потенциал» под руководством педагога-психолога Войтович М.В. Целью проведения Олимпиады являлось развитие психологической культуры у обучающихся. Организаторами были поставлены следующие задачи Олимпиады:
− содействие профессиональному самоопределению обучающихся;
− стимулирование творческой и научной активности обучающихся;
− развитие социально-психологических навыков обучающихся;
− содействие осознанию значимых социально-психологических проблем современного общества и путей их решения;
− содействие развитию ответственности обучающихся.
В Олимпиаде принимали участие команды школ и гимназий таких городов Беларуси, как Барановичи, Пинск, Лида, Борисов, Берёзовка, Кобрин и др. По итогам олимпиады у команды гимназии Диплом I степени. Поздравляем и гордимся!
Дома и в школе подростков часто беспокоят негативные мысли: «никто не хочет со мной общаться», «я — неудачник», «остальные ребята выглядят такими счастливыми», «со мной что-то не так». В эмоциональном благополучии подростков ключевую роль играет самовосприятие. Если подросток видит себя в позитивном ключе, у него больше шансов наладить отношения со сверстниками и преуспеть в учебе, что в свою очередь сделает его еще более уверенным и счастливым. Как можно помочь ребенку укрепить самооценку и уверенность в себе?
Вот простой способ: в разговорах давайте ему почувствовать себя понятым и услышанным. Для этого применяйте техники перефразирования и уточнения, которые часто используются детскими психологами и продвинутыми родителями: «Ты хочешь это?», «Ты имеешь в виду, что…», «Если я тебя правильно понял, ты…», «Интересно, расскажи об этом подробнее», «Что ты имел в виду, когда сказал…». Ребенок, растущий в окружении, где его слушают и пытаются понять, начинает делать то же самое.
Психическое здоровье (ментальное здоровье) — согласно определению Всемирной организации здравоохранения, это состояние благополучия, при котором человек может реализовать свой собственный потенциал, справляться с обычными жизненными стрессами, продуктивно и плодотворно работать, а также вносить вклад в жизнь своего сообщества. Психическое здоровье – это не только отсутствие психических расстройств. Психическое здоровье, согласно определению Всемирной организации здравоохранения, это состояние благополучия, при котором человек может реализовать свой собственный потенциал, справляться с обычными жизненными стрессами, продуктивно и плодотворно работать, а также вносить вклад в жизнь своего сообщества. Оно является неотъемлемой частью и важнейшим компонентом здоровья человека.
Психическое здоровье – это правильное функционирование человека в социуме. Есть определённые факторы, которые эту правильность определяют. В первую очередь, отсутствие острых или хронических психических заболеваний или расстройств. Второй фактор – характер или личность человека. Некоторые черты характера в обществе воспринимаются как негативные, «ненормальные». Есть такое понятие как акцентуация личности. Речь идёт об особенности характера, при которой его отдельные черты чрезмерно усилены, что формирует избирательную уязвимость в отношении одних психогенных факторов и, напротив, хорошую устойчивость к другим. Определенные жизненные ситуации такого человека могут запросто выбить из колеи. И третий фактор, характеризующий психическое здоровье, – это устойчивость к стрессам.
12 апреля учащиеся 9-х классов, в том числе учащиеся, с которыми проводится индивидуально-профилактические работы поучаствовали в информационном марафоне “Формула здоровья”. От гимназии как и от других школ города была составлена команда, которая показывала свои знания о здоровье и здоровом образе жизни. Ребята отвечали на вопросы, составляли пословицы, определяли свою формулу здоровья. В данном мероприятии учащиеся гимназии оказались лучшими! В целом мероприятие оказалось информативным и познавательным.
12 апреля, в день пропаганды здорового образа жизни, 1″А” класс участвовал в игровой программе “Звонкий мяч” . Ребята познакомились с историей появления мяча и участвовали в различных состязаниях с мячом. Детям очень понравились конкурсы “Хоккей с мячом”, “Великаны”, “Футбол”.
12 апреля в рамках шестого школьного дня весело и шумно прошла спортландия среди учащихся третьих классов. Команды соревновались в ловкости, меткости и быстроте. А также проверили свои знания о достижениях белорусских спортсменов. Для ребят были подготовлены интересные и увлекательные состязания. Все участники спортландии получили заряд бодрости, хорошего настроения.
В рамках реализации Комплекса мероприятий, направленных на профилактику употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков или пива, совершение противоправных деяний в состоянии алкогольного опьянения несовершеннолетними педагог социальный Попенко Т.Н. выступила в трудовом коллективе филиала Пружанского райпо «Комбината кооперативной промышленности». Проблема пьянства и алкоголизма для нашего государства продолжает оставаться одной из социально значимых и актуальных. По данным статистики каждый третий подросток в возрасте 10-12 лет пробовал спиртные напитки. В десятилетнем возрасте алкогольные напитки впервые пробуют либо случайно, либо алкоголь дают родители, родственники.
Как родители, мы хотим, чтобы наши дети преуспели во всех сферах жизни. Чтобы добиться успеха в жизни, нужно иметь позитивный настрой. Если ребенок уверен в себе и мыслит позитивно, он сможет добиться в жизни всего, чего захочет. Вы можете сделать многое, чтобы побудить детей к позитивному поведению. Прочтите эту статью, чтобы узнать, как вы можете помочь своим детям развить позитивный настрой.
Почему важно развивать у детей позитивный настрой?
Позитивное отношение к жизни может помочь детям преодолеть любую жизненную проблему. Если ребенок мыслит позитивно, он сможет быстро решать проблемы и научится позитивно смотреть на различные стороны жизни. Небольшая неудача может негативно повлиять на детей, но они должны понимать, что это еще не конец. Если они останутся позитивными в сложных ситуациях, они смогут быстро выйти из них. Позитивность также может сделать детей устойчивыми. Вы не должны заставлять своих детей отбрасывать негативные мысли или эмоции, но помогайте им справиться с этими эмоциями и двигаться дальше.