Компьютер дома: вред и польза (консультация для родителей)

В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. Наши дети родились и растут в мире, где компьютер — такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение.

Развивающая функция компьютера.

Подходящие по возрасту развивающие игры или даже просто взятые из Интернета картинки способны расширить кругозор ребёнка и в игровой форме дать ему необходимые знания. Использовать компьютер в обучающих целях можно уже с 1,5 лет, когда ребенок проявляет активный интерес не только к окружающим его предметам, но и к изображениям, которые он видит в книжках. Разглядывая вместе иллюстрации с изображением животных, можно привлечь компьютер и Интернет в качестве дополнительного наглядного пособия. Ребенку будет интересно взглянуть на разнообразные изображения и фотографии слона или жирафа, а также узнать какими разными могут быть машинки и поезда.

Продолжить чтение Компьютер дома: вред и польза (консультация для родителей)

«Мы учимся тому, что видим у себя в дому»

Задачи собрания:

  • Определить влияние семьи на формирование личности ребёнка.
  • Рассмотреть, каким должен быть родительский дом, в котором растёт ребёнок.
  • Выявить особенности взаимоотношений между детьми и их родителями.
  • Осознать роль социального опыта семьи в воспитании детей.
  • Совместно с родителями обсудить проблему значения в жизни человека развития эмоциональной сферы, положительных эмоций.
  • Способствовать развитию умению общаться и формированию культуры взаимодействия.

Форма проведения: информационно-аналитический лекторий с элементами  практикума.

Продолжить чтение «Мы учимся тому, что видим у себя в дому»

Как помочь ребёнку хорошо учиться? Выполняем домашнее задание вместе.

           Если ребёнку удаётся добиться успехов в школе,

у него есть все шансы на успех в жизни.

                                                                        У. Глассер. 

В детстве большинству кажется, что учеба требует немало сил. Одни ученики схватывают все на лету, другие нет. У одних сильно развита способность слушать, и они могут вполне хорошо воспринимать информацию на слух. У других же развито зрительное восприятие – материал при этом лучше усваивается при чтении. Доказано, что человек усваивает 10% того, что слышит, 50% того, что видит, 70% того, что сам проговаривает, 90% того, что сам делает. В этой ситуации у кого-то могут возникнуть трудности в учебе. Оказывается, более двух третей неуспевающих потенциально способны, но эти способности не получили развития по разным причинам. Вероятно, одной из таких причин явилось неумение (а иногда и нежелание) вовремя оказать поддержку своему ребенку в учебной деятельности. Отсюда успеваемость порой не соответствует уровню собственных возможностей учащегося.

Продолжить чтение Как помочь ребёнку хорошо учиться? Выполняем домашнее задание вместе.