ПОДКЛЮЧЕНИЕ ТЕЛЕФОНА В “ВАЙ-ФАЙ” СЕТИ
15 апреля учащиеся вторых классов на информационном часе “Подключение телефона к “Вай-Фай” сети” познакомились с историей создания Wi Fi, посмотрели видеосюжет о том, как подключить смартфон к Wi-Fi сети, обсудили содержание видеосюжета, вспомнили о безопасном нахождении в сети. Второклассники делились примерами из жизни на заданную тему, были внимательны.
ГЕНАЦЫД БЕЛАРУСКІХ ЦЫГАН
Аб трагедыі цыган у час Вялікай Айчыннай вайны раней мала хто гаварыў і ведаў. У 2004 годзе ўстаноўлены помнікі людзям цыганскай нацыянальнасці, якія масава знішчаліся ў гады вайны. Курачынская Злата і Карташэвіч Надзея расказалі дзевяцікласнікам, што на тэрыторыі Беларусі было знішчана пяцьдзясят працэнтаў цыган. Урокі гісторыі трэба помніць, каб не паўтарылася трагедыя зноў.
БЕЛАРУСЬ – СПАРТЫЎНАЯ КРАІНА
Дзень прапаганды здаровага ладу жыцця прайшоў для дзевяцікласнікаў як спаборніцтва дзвюх каманд: “Алімпійцы” і “Юніёры”. Юнакі і дзяўчаты не толькі спаборнічалі за званне лепшага знаўца спартыўных дасягненняў Рэспублікі Беларусь, але і знаёміліся са спартыўнымі дасягненнямі, а таксама атрымалі ўрок мужнасці і патрыятызму.
Школьный буллинг
Что такое буллинг в школе
Буллинг (от английского bullying — «запугивание», «издевательство», «травля») — это агрессия одних детей против других, когда имеют место неравенство сил и жертва показывает, как сильно её это задевает.
Буллинг не всегда выражается в физическом нападении. Чаще происходит психологическое насилие в форме:
словесной травли (оскорбления, злые и непристойные шутки, насмешки и прочее);
распространения слухов и сплетен;
бойкота (одна из самых опасных форм буллинга, так как чаще остальных приводит к суициду).
Подготовка к республиканской контрольной работе (11 класс)
Самонаблюдение – это хороший способ получения новой информации о собственной занятости, возможность проверить свою готовность учиться организовывать время. Чтобы не дать ему ускользнуть, проанализируйте причины потери времени, а именно:
не умею отделять важные дела от второстепенных;
не применяю эффективные приемы запоминания учебного материала;
не знаю своих биологических ритмов, часов наиболее высокой умственной работоспособности;
отвлекаюсь на телефонные звонки (и надолго);
Определите хотя бы три основные причины «поглотителя» своего времени и попытайтесь устранить их.
Причины неуспеваемости ребёнка в учёбе:
– Плохая успеваемость часто бывает следствием недостатка силы воли.
Что делать?
Научить ребёнка управлять собой, обуздывать лень, причём без внешнего давления – одна из главных и самых сложных задач родителей. Решить её можно вместе с ребёнком, а не в борьбе с ним, и чем раньше, тем лучше.
Взрослость – это и есть умение управлять собой.
У ребенка должны быть обязанности, каждый год их нужно увеличивать.
ПОКОРИТЕЛЯМ КОСМОСА ПОСВЯЩАЕТСЯ…
Учащиеся 7 “Б” класса посетили выставку советского плаката в Пружанской центральной районной библиотеке им. М. Зосима. На экспозиции представлены 30 полотен плакатной живописи, посвящённых покорению космоса советским народом. Это пластиковые репродукции, подготовленные Россотрудничеством в Бресте, а оригиналы плакатов хранятся в Калужском музее истории космонавтики им. К.Циолковского. Директор библиотеки Татьяна Гуторкина провела для них экскурсию и рассказала о последних белорусско-российских космических новостях, а завершилось открытие просмотром видеосюжета о первом в истории суверенной Беларуси космонавте Марине Василевской.
КАК ПОМОЧЬ ПОДРОСТКУ ОБРЕСТИ УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ
- Никогда не подчеркивайте вслух такую черту характера своего ребенка, как неуверенность.
- Не демонстрируйте эту черту характера посторонним людям.
- Поощряйте общение своего подростка с детьми, которые младше его по возрасту. Это придаст ему уверенность в своих силах.
- Если подросток сам выбирает для себя общество младших по возрасту детей, не позволяйте себе иронизировать над ним по этому поводу и не мешайте ему.
- Не ставьте своего ребенка в неловкие ситуации, особенно при встрече с незнакомыми людьми или при большом скоплении народа.
- Вселяйте уверенность в свои силы. Вместо слов «Я так за тебя боюсь» пусть лучше звучат слова «Я в тебе уверен».
- Критикуйте своего ребенка как можно меньше. Ищите любую возможность показать его положительные стороны.
- Стимулируйте общение своего ребенка с другими подростками и в различных обстоятельствах.
- Не сравнивайте своего ребенка и его качества характера с качествами характера детей, которые бывают у вас.
- Позволяйте своему ребенку проявить инициативу в преодолении неуверенности, заметьте ее и вовремя доброжелательно оцените.
ДОРОГАМИ ОСВОБОДИТЕЛЕЙ
Учащиеся 10 класса продолжают эстафету районного челленджа “Дорогами освободителей”, посвященному 80-летию освобождения Беларуси и Победы советского народа в Великой Отечественной войне