В ходе теоретической части семинара вниманию педагогов были представлены: мини-лекция «Исследовательский метод в обучении», презентации «Виды учебно-исследовательской деятельности учащихся», «Формы организации учебно-исследовательской деятельности учащихся», «Исследовательское поведение и исследовательские способности».

В ходе практической части семинара проанализированы результаты микроисследований среди педагогов «Оценка исследовательских умений педагогов», даны рекомендации по использованию метода проектов в организации исследовательской деятельности учащихся, презентация опыта работы педагогов по использованию в образовательном процессе исследовательских методов обучения.

На заседании раскрыты направления использования ролевых игр в процессе обучения иностранному языку. Ковалевич О.Н. поделилась своим опытом работы по использованию ролевых игр на уроках и внеклассных мероприятиях, предложила коллегам памятки по использованию грамматических, лексических, фонетических, орфографических игр.

Всего в гимназических олимпиадах приняли участие 152 учащихся (80%) 30 учащихся (20%) приняли участие в олимпиадах по двум предметам, 26 учащихся (17%) – по 3 предметам, 42 учащихся (28%) – по 4 и более предметам. По итогам гимназических олимпиад определено 145 победителей и призёров. Из их числа сформирована команда для участия в районных олимпиадах в количестве 35 учащихся.

В рамках недели прошли тематические заседания предметных кафедр и МО, панорама открытых уроков, микроисследования среди педагогов работал консультативный пункт для педагогов «Исследовательское поведения и исследовательские  способности», выпущена методическая газета «Исследовательские методы в технологии современного урока»