Объединение по интересам «Байт» приглашает!

Важнейшей целью и ориентиром изучения информатики является воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, в частности приобретение учащимися информационной и коммуникационной компетентности. Немаловажным фактором в этой ситуации становится воспитание информационно-компьютерной культуры учащихся, в результате которого ребёнок вовлекается в социальные отношения между людьми через отношение к технике.

В ГУО «Гимназия г. Пружаны» функционирует объединение по интересам «Байт» для учащихся 5-6 классов под руководством учителя информатики Арабчик Е.В.

Цель кружка: овладение умениями и навыками при работе на компьютере, опытом практической деятельности по созданию информационных объектов, которое способствует воспитанию позитивного восприятия компьютера как помощника в учёбе, внеклассной деятельности, развитию информационной культуры и социализации личности учащихся.

Продолжить чтениеОбъединение по интересам «Байт» приглашает!

О проявлении и формировании специальных способностей

Перечисленные свойства могут рассмат­риваться как программа развития. Выделим те из них, что относятся к специальным способностям. Они могут стать ориентирами в нашей педагогической работе.

Изобразительно-художественная одаренность

В рисунках нет однообразия. Оригинален в выборе сюжетов. Обычно изображает много разных предме­тов, людей, ситуаций.

Становится задумчивым и очень серьезным, когда ви­дит хорошую картину, слышит музыку, видит необыч­ную скульптуру, красивую (художественно выполнен­ную) вещь.

Способен составлять оригинальные композиции из цветов, рисунков, камней, марок, открыток и т. д.

Продолжить чтениеО проявлении и формировании специальных способностей

Методы воспитания одарённого ребёнка

Метод — путь к чему-либо. Под методом воспитания обычно понимают инструмент, позволяющий добивать­ся необходимых результатов. Методы воспитания — пути, по которым мы можем идти к нашим целям. Итак, ка­кими путями мы можем воспользоваться?

Подавать пример. Общаясь с ребенком, вы должны демонстрировать ему образцы творческого поведения и деятельности. Родительский пример — один из веду­щих методов воспитания в дошкольном и младшем школьном возрасте.

Предметно-пространственная среда. Очень важно со­здать дома обстановку, содействующую проявлению и развитию творческих способностей ребенка. Каждый из нас в своем доме создает определенное предметно-про­странственное окружение, определяемое стилем жизни. Эта предметно-пространственная среда, как и сам стиль вашего поведения, могут либо содействовать, либо пре­пятствовать развитию интеллекта и творческих способ­ностей детей. Именно посредством этой среды мы про­должаем воспитывать детей в то время, когда занимаем­ся другими делами или находимся за пределами дома.

Продолжить чтениеМетоды воспитания одарённого ребёнка

Детская одаренность и домашнее образовательное пространство

Педагог Дэвид Льюис, изучавший опыт тысяч семей, воспитавших одаренных детей, выделил наиболее типичные варианты роди­тельского поведения и отношения, стимулирующие по­зитивное развитие детей.

Продолжить чтениеДетская одаренность и домашнее образовательное пространство

Психолого-педагогические рекомендации классным руководителям в работе с одаренными и способными учащимися

Важным фактором, влияющим на развитие одаренных школьников, является система внеклассной воспитательной работы. Среди форм и методов внеурочной работы широкими возможностями выявления и развития одаренных учащихся обладают различные объединения дополнительного образования, конкурсы, интеллектуальный марафон, привлечение школьников к участию в различных олимпиадах и конкурсах вне школы и, разумеется, исследовательская работа учащихся.

Методы и формы работы с одаренными учащимися должны органически сочетаться с методами и формами работы со всеми учащимися класса и в то же время отличаться определенным своеобразием.

Классный руководитель должен побуждать ребят к самостоятельной работе, ориентирующей на дальнейшее самосовершенствование и самообразование, постепенное достижение поставленных целей. Взаимодействие классного руководителя с одаренным ребенком должно быть направлено на оптимальное развитие способностей, иметь характер помощи и поддержки. Создать в классном коллективе условия для развития индивидуальных способностей каждого ученика реально. И продуктивней всего строить свою работу с учащимися, если следовать  принципу «в каждом есть потенциал».

Продолжить чтениеПсихолого-педагогические рекомендации классным руководителям в работе с одаренными и способными учащимися

Пути формирования учебной мотивации. Консультация для педагогов.

Главными побудительными силами в процессе  учебы для ребенка являются:

–       интерес к изучаемому;

–       собственные успехи на уроке;

–       хорошие отношения с учителем.

Рекомендации по развитию  интереса к предмету.

  1. Ставьте перед учениками понятные и привлекательные для них цели.
  2. Старайтесь сделать урок более привлекательным и    интересным:

– используйте загадки, головоломки и игры связанные с темой урока;

– обеспечивайте урок музыкальным сопровождением или используйте

плакаты, относящиеся к изучаемому материалу;

– приглашайте на уроки гостей.

Продолжить чтениеПути формирования учебной мотивации. Консультация для педагогов.

Памятка «Как подготовиться к олимпиадам»

Памятка «Как подготовиться к олимпиадам»

  1. Подготовьте место для занятий: уберите лишние вещи, удобно расположите учебники, пособия, тетради и др. Добавьте в интерьер желтый и фиолетовый цвета – они повышают интеллектуальную активность.
  2. Определите, вы «сова» или «жаворонок». Наметьте с учетом этого план работы на день. Если вы нарушите биологический ритм жизнедеятельности, у вас появится раздражительность, повысится утомляемость.
  3. Составьте план подготовки на каждый день, учитывая следующие закономерности:

– с 13 до 14 ч. человек слаб физически и интеллектуально;

– с 8 до 12 ч. и с 17 до 19 ч. отмечается наилучшая работа памяти;

– с 9 до 13 ч. и с 16 до 21 ч. отмечается самая высокая работоспособность.

Продолжить чтениеПамятка «Как подготовиться к олимпиадам»