15 марта – День Конституции Республики Беларусь

15 марта мы отмечаем государственный праздник — День Конституции РБ. В нашей стране Конституция — это основной закон, в котором прописаны права и обязанности каждого гражданина нашей республики, избирательная система, государственный строй. Благодаря Конституции любой человек в нашей стране имеет право на достойную жизнь и личностное развитие.

День Конституции Беларуси несет в себе глубокое содержание, ведь главный закон в некоторой степени является отражением менталитета народа, зеркалом жизни страны, поэтому он непрестанно развивается вместе с развитием общества.

День Конституции в Беларуси — государственный праздник. Первая Конституция Советской Социалистической Республики Белоруссии (ССРБ) была принята на I съезде Советов Белоруссии 3 февраля 1919 года. Ее содержание было пронизано идеей диктатуры пролетариата, которая и была непосредственно закреплена в Конституции. Позже она неоднократно менялась.

Продолжить чтение15 марта – День Конституции Республики Беларусь

ПРИМИТЕ ПОЗДРАВЛЕНИЯ!

Дорогая Ольга Ивановна!

С Днем рождения!

Желаем Вам добра, света, мира, улыбок, отличного настроения. Пусть всё плохое обходит стороной, жизненные невзгоды преодолеваются с легкостью, а каждый день будет наполнен радостью и счастьем. И конечно, светлой веры, огромной надежды и бесконечной любви.

Продолжить чтениеПРИМИТЕ ПОЗДРАВЛЕНИЯ!

Духовно-нравственное воспитание: сущность и проблемы

Обращение государства и системы образования к идее духовно-нравственного воспитания как основного условия возрождения современного белорусского общества и человека не случайно. Нравственная деградация, прагматизм, утрата смысла жизни и культ потребления, подростковая наркомания и алкоголизм – вот те характеристики состояния современного общества и человека, которые свидетельствуют о духовном кризисе общества и утрате духовного здоровья личности.

С одной стороны, духовный кризис – глобальное явление, которое связывают с преобладающим характером цивилизационного развития человечества.

Продолжить чтениеДуховно-нравственное воспитание: сущность и проблемы

Традиционный уклад семейной жизни и современные проблемы духовно-нравственного воспитания в семье

Отцовская и материнская линии поведения в семье органически соединялись в иерархически выстроенном семейном укладе (установившемся порядке, строе жизни), благотворно влияли на становление детской души и укрепление семейных связей.

Традиционный семейный уклад помогал ребенку познавать жизнь в разных ее проявлениях и учил включаться в эту жизнь по мере сил и способностей. На основе традиционных духовно-нравственных устоев семьи закладывалась последующая социальная и духовная состоятельность личности. Почитание родителей, послушание им воспринималось детьми как Божия заповедь и необходимое условие благополучного взросления. А мать и отец, осознавая особенности своего семейного служения и свой долг доброго воспитания детей, понимали и житейскую, и духовную значимость мудрого педагогического общения в семье.

Продолжить чтениеТрадиционный уклад семейной жизни и современные проблемы духовно-нравственного воспитания в семье

Развитие духовно-нравственных основ образования: взаимодействие церкви, семьи и школы

Триединство истины, добра и красоты – школа, семья, церковь

Испокон веков человек жаждет знания, стремится к духовному очищению, исцелению, ищет совета и наставления на жизненном пути. Особенно теперь, когда в мире столько злобы и насилия. Жизнь подтверждает народную мудрость, что сбиться с пути легче, чем на него попасть. Важными на жизненном пути являются знания, полученные в школе, но без духовной поддержки люди часто сбиваются с правильного пути. Надо помочь детям, поглощающим всю информацию из средств массовой информации и повально увлекающимися компьютерными играми, неспособными определить, где хорошее, а где плохое.

Продолжить чтениеРазвитие духовно-нравственных основ образования: взаимодействие церкви, семьи и школы

Духовно-нравственное воспитание: формы и методы

Наш педагогический коллектив волнуют вопросы: как сделать так, чтобы уберечь наших ребят от пороков, которые насаждаются в обществе, от негативного влияния нетрадиционных течений и организаций? Чего же больше не хватает учащимся нашей гимназии? Как сделать так, чтобы каждый ученик не чувствовал себя обделённым, смог не “потерять себя” в этом мире?

Какую же личность, выходящую из стен гимназии, хотелось бы нам увидеть?

Прежде всего, нравственно зрелую и духовно-богатую, самостоятельную, критически мыслящую, устойчивую к внешним воздействиям. Формирование такой личности в рамках гимназии – это задача духовно-нравственного воспитания.

Продолжить чтениеДуховно-нравственное воспитание: формы и методы

Взаимодействие школы и семьи

Сделать родителей активными участниками образовательного процесса – одна из главных задач школы. Важно установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, создать атмосферу взаимоподдержки и общности интересов. Именно семья с раннего детства призвана заложить в ребенка нравственные ценности, ориентиры на построение разумного образа жизни. В создании союза родителей и педагогов важнейшая роль принадлежит классным руководителям. А дети, видя своих родителей и родителей товарищей в классе, чувствуют их искреннюю заинтересованность в своих успехах, знакомятся с коллективом родителей, постепенно запоминают их, расширяя круг общения. Родители также лучше узнают класс, а не только своего ребенка. Праздники, проводимые в классе, демонстрируют только положительные достижения учителя и ребенка, это своеобразный итог новой ступеньки достижений детей, родителей, учителя.

Продолжить чтениеВзаимодействие школы и семьи

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ГИМНАЗИСТОВ

В.А. Сухомлинский писал: «Самый лучший учитель для ребенка тот, кто, духовно общаясь с ним, забывает, что он учитель, и видит в своем ученике друга, единомышленника. Такой учитель знает самые сокровенные уголки сердца своего воспитанника, и слово в его устах становится могучим орудием воздействия на молодую, формирующуюся личность. От чуткости учителя к духовному миру воспитанников как раз и зависит создание обстановки, побуждающей к нравственному поведению, нравственным поступкам».

11 марта состоялось учебно-методическое заседание классных руководителей по теме “Духовно-нравственное воспитание: сущность и проблемы”.  На заседании освещались вопросы нравственного воспитания гимназистов как с теоретической, так и с практической точки зрения, рассмотрены новые приёмы, формы и методы работы по данному направлению воспитательной деятельности.

Продолжить чтениеДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ГИМНАЗИСТОВ

ЭКСКУРСИЯ В ДОМ РЕМЁСЕЛ

Базой для воспитания детей является народный опыт и национальные традиции. Привитие учащимся практических умений в национальных традициях, через разнообразные виды прикладного искусства – успешное условие национального возрождения. Учащиеся осваивают национальные игры, основы ремёсел,  получают представления о народных обычаях и ритуалах. Районный Дом ремёсел, что расположен на ул. Костякова, хоть и расположен далеко от центра города, но очень хорошо известен нашим гимназистам. 4 марта 2017 года была проведена экскурсия  и мастер-класс по изготовлению сувениров к Международному женскому дню – 8  Марта для учащихся 7-х классов в народном стиле.  Ребята познакомились с историей и культурой белорусского народа, изготовили сувениры своим мамам и остались очень довольны.

Продолжить чтениеЭКСКУРСИЯ В ДОМ РЕМЁСЕЛ

ПРИЛЕТАЙТЕ В БЕЛАРУСЬ!

Активисты п/о ОО «БРСМ» нашей гимназии присоединились к акции “#ПрилетайтевБеларусь!”, которая является своеобразным призывом к иностранным гостям: “Побывав в Беларуси один раз, вы приедете сюда вновь и вновь, словно птицы, которые каждый раз возвращаются из путешествий в теплый, уютный и гостеприимный дом! “


Арт-скворечник, украшенный белорусским орнаментам, занял почетное место на самом высоком дереве в пришкольном дворе и готов принять пернатых друзей.

Продолжить чтениеПРИЛЕТАЙТЕ В БЕЛАРУСЬ!