ПРАВИЛА ПОМОЩИ РЕБЁНКУ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ

1. Неукоснительное выполнение режима дня.
• чётко определите время, в которое ребёнок должен приниматься за выполнение домашней работы;
• придерживайтесь этого расписания настолько строго, насколько это возможно;
• время, отведённое на выполнение домашних заданий, не должно ничем прерываться (телефон, телевизор, компьютер и т.п. подождут).
2. Распределение заданий по степени сложности.
• Целесообразно предложить ребёнку начинать выполнение заданий с самых лёгких. Таким образом, за сравнительно короткое время оказывается выполнено большее количество заданий, что порождает чувство удовлетворённости.
• При проверке сначала отметьте те задания, которые выполнены верно, без ошибок.
• Относительно заданий, выполненных неверно, скажите ребёнку: «Я думаю, что если ты ещё раз проверишь этот пример, то у тебя будет другой результат». Это побуждает ребёнка возвращаться к заданию без отвращения и чувства собственного бессилия.

Продолжить чтениеПРАВИЛА ПОМОЩИ РЕБЁНКУ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ

ДОМ БЕЗ НАСИЛИЯ

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! С 8 по 17 апреля 2024 года в Республике Беларусь проводится республиканская профилактическая акция «Дом без насилия». Это совместная акция Министерства внутренних дел, Министерства труда и социальной защиты, Министерства здравоохранения, Министерства образования. Целью, которой, является вовлечь широкие слои населения в оказании помощи и содействия государственным органам в решении проблем домашнего насилия применением к лицам асоциального поведения мер индивидуальной профилактики правонарушений.

Продолжить чтениеДОМ БЕЗ НАСИЛИЯ

Рекомендации психолога по профилактике трудностей в обучении у детей с низким уровнем учебной мотивации

При выборе способов индивидуального подхода к обучающимся следует опираться на знание их личностных особенностей.

Расширять и осваивать разные приёмы развития познавательных интересов детей.

Замечать даже небольшие успехи и достижения, обучающихся с низкой учебной мотивацией к учебе.

Обеспечить на занятии преобладание положительных эмоций, позитивного восприятия учебной ситуации и учебной деятельности, атмосферы благожелательности.

Укреплять в себе позиции непротивопоставления себя и более успешных учеников слабоуспевающему школьнику.

Замечания педагога должны быть лишены отрицательной эмоциональной окраски и осуждения. Подвергать критике нужно только конкретные действия ученика, не задевая его личность.

Следует помнить, что чрезмерные напористость и активность воздействий учителя истощают запас нервно-психической прочности ребёнка (особенно если он чувствителен, менее вынослив, психически неуравновешен) и вынуждают его защищаться. Детские (незрелые) способы самозащиты включают в себя негативизм, стремление к освобождению от старших, конфликтность и блокировку самопонимания.

 

Продолжить чтениеРекомендации психолога по профилактике трудностей в обучении у детей с низким уровнем учебной мотивации

ПОЛЕЗНЫЕ КАНИКУЛЫ

В Пружанском городском парке состоялась квест-игра “Полезные каникулы”в которой приняли участие ребята 5, 9 и 11 классов гимназии. Участники квеста проходили испытания на разных станциях. Ребятам необходимо было проявить такие качества как меткость, дружба, сплочённость, ловкость, фантазия, эрудиция. На каждой станции за правильно выполненное задание участники получали букву, из которой нужно было сложить слово. Гимназисты справились с поставленной задачей и в награду получили сладкие призы.

Продолжить чтениеПОЛЕЗНЫЕ КАНИКУЛЫ

ПОЛЕЗНАЯ ЕДА – СЛАГАЕМОЕ УСПЕХА

09.03.2024 года с учащимися 11 класса проведено мероприятие по теме “Полезная еда  – слагаемое успеха”, в ходе  которого они не только  обсудили  роль питания в сохранении и укреплении здоровья, но и рассмотрели основные правила здорового и рационального питания, которые рекомендованы Всемирной организацией здравоохранения. Учащиеся сделали  вывод, что правильно питаться – это значит получать с пищей в достаточном количестве и в правильном соотношении необходимые организму вещества: белки, жиры, углеводы, минеральные соли, витамины, воду и разработали свое меню с учётом всех рекомендаций о правильном питании.

Продолжить чтениеПОЛЕЗНАЯ ЕДА – СЛАГАЕМОЕ УСПЕХА

АЗБУКА ПРАВИЛЬНОГО ПИТАНИЯ

9 марта в рамках Дня здоровья было проведено мероприятие “Азбука правильного питания” с приглашением медработника ЦРБ Козловой Ольги Васильевны. Ольга Васильевна познакомила ребят с правилами приема пищи, принципами правильного питания, ответила на вопросы, которые интересовали школьников: зачем правильно питаться, с чего состоит наша пища, для чего нужно употреблять в пищу белки, жиры, углеводы, в каких продуктах много витаминов и минеральных веществ. Ребята сами попробовали выбрать с предложенных продуктов те, которые полезны для здоровья.

Продолжить чтениеАЗБУКА ПРАВИЛЬНОГО ПИТАНИЯ

СЕКРЕТЫ ЗДОРОВЬЯ

Самый драгоценный дар, который человек получает от природы, – здоровье. Его не купишь ни за какие деньги, ни за какие сокровища мира. А беречь здоровье надо с детства. Оно зависит от того, как мы соблюдаем режим дня, закаливаемся, как мы питаемся. 9 марта второклассники приняли активное участие в познавательной игре-викторине”Секреты здоровья”. Во время игры ребята вспомнили секреты здоровья, отгадали загадки, разгадали ребусы и кроссворд. Вопросы викторины были составлены так, чтобы проверить и закрепить знания учащихся о правилах здорового образа жизни. О правильном питании, режиме дня и личной гигиене ребята слышат не в первый раз. Но это та тема, которой нужно уделять постоянное внимание.

Продолжить чтениеСЕКРЕТЫ ЗДОРОВЬЯ

ВОСХОЖДЕНИЕ НА ВЕРШИНУ ЗНАНИЙ О ЗДОРОВОМ ПИТАНИИ

09 марта в День здоровья учащиеся 6-х классов приняли участие в мероприятии «Восхождение на вершину знаний о здоровом питании». В ходе, которого ребята обсудили и закрепили свои знания о здоровом питании как об одной из важных ценностей человеческой жизни. Учащиеся прошли анкетирование “Правильно ли вы питаетесь?”, выделили топ 10 самых полезных продуктов, которые должны присутствовать в нашем рационе познакомились с формулой затрат калорий в сутки и в конце мероприятия составили пирамиду питания.  Каждый для себя подчеркнул насколько важно беречь свое здоровье и как важно правильное питание.

Продолжить чтениеВОСХОЖДЕНИЕ НА ВЕРШИНУ ЗНАНИЙ О ЗДОРОВОМ ПИТАНИИ

ФАСТ-ФУД НЕ МОЙ ВЫБОР!БЫТЬ МОДНЫМ, ЗНАЧИТ БЫТЬ ЗДОРОВЫМ!

Каждая вторая суббота месяца в гимназии посвящена здоровью: здоровый человек всегда подвижен, бодр, активен, жизнелюбив, энергичен и, конечно же красив. А все эти качества будут присущи только тогда, когда ты сам уделяешь внимание своему здоровью. “Фаст-фуд не мой выбор! Быть модным, значит – быть здоровым!” – под таким названием с учащимися 7-х классов проведено мероприятие в шестой школьный день. С учащимися обсудили следующие вопросы: тату, пирсинг, пищевые добавки и здоровье, фигура модели. В конце мероприятия дети составили 10 правил здорового образа жизни. Ребята решили для себя, что модной становится забота о здоровье, увлечение здоровым питанием, здоровым образом жизни. Знания, приобретенные во время мероприятия, пригодятся в жизни. Будем здоровы!

Продолжить чтениеФАСТ-ФУД НЕ МОЙ ВЫБОР!БЫТЬ МОДНЫМ, ЗНАЧИТ БЫТЬ ЗДОРОВЫМ!

ЗАВИСИМОЕ ПОВЕДЕНИЕ. ЕГО ПРИЧИНЫ, ФАКТОРЫ РИСКА

Зависимое поведение. Его причины, факторы риска. Формирование зависимости. Виды угроз, представляющих опасность для жизни, физического, психического и нравственного здоровья и полноценного развития старшеклассника. Интернет зависимость.

Проблема зависимого (аддиктивного) поведения в современном мире оказалась едва ли не самой запутанной и трудноразрешимой из всех стоящих перед человечеством. Особенно эта проблема затрагивает молодёжь. В погоне за новыми, яркими ощущениями или в попытках противостоять воздействию повседневного стресса люди часто прибегают к формам поведения, которые могут вызвать зависимость. Например, кто-то употребляет алкоголь, когда расстроен, а кто-то пробует наркотик, чтобы испытать новые ощущения. Сначала такое поведение часто кажется безобидным и не вызывает беспокойства, однако всегда есть высокий риск того, что оно перерастёт в болезненную зависимость. Человек обычно стремится к психологическому и физическому комфорту. В повседневной жизни такое комфортное состояние не всегда достижимо или оказывается недостаточно стойким. Различные внешние факторы, неприятности на работе, ссоры с близкими, недостаточное понимание в семье, разрушение привычного стереотипа (сокращение штатов, смена работы, уход на пенсию и т. п.), особенности биоритмов (сезонных, месячных, суточных и др.), сезонность года (весна, осень) оказывают влияние на общий тонус организма, подъём или снижение настроения, работоспособность.

Продолжить чтениеЗАВИСИМОЕ ПОВЕДЕНИЕ. ЕГО ПРИЧИНЫ, ФАКТОРЫ РИСКА