Как научить подростка говорить «нет» своим сверстникам

Не всякий ребёнок скажет «нет» даже на некомфортное предложение. Во-первых, давление со стороны сверстников: если так делают все, это кажется модным, крутым и безопасным. Зачем отказываться? Во-вторых, опасность навредить дружеским отношениям. Мы с детства знаем: не выручить товарища в сложной ситуации — стыдно. Но если он просит списать или сделать за него работу? Если просит участвовать в чем-то незаконном или опасном?

В этой статье обсудим, как возникает чувство вины и как научиться говорить «нет», сохраняя отношения.

Избавляемся от вины за отказ

Начнём с двух основных причин, по которым у людей возникает чувство вины, когда они говорят «нет». Во-первых, отказывая, мы инстинктивно думаем, что делаем что-то неправильно. Мы добавляем работы тому, кто просит нас помочь, рушим его день, портим настроение. На самом деле это не так. В большинстве случаев мы — далеко не последняя надежда того, кто просит. Почти всегда есть миллион других вариантов решить пробему.

Во-вторых, отказывая, мы ждём ответной негативной реакции. Думаем, что нам откажут в будущем, что с нами перестанут общаться. Воображение сразу рисует худший вариант событий. Но в 99% случаев ничего не происходит. Люди получают отказ и продолжают жить своей жизнью: обращаются за помощью к другим, находят способ сделать всё самостоятельно или отказываются от сомнительной идеи.

Продолжить чтениеКак научить подростка говорить «нет» своим сверстникам

Консультация для подростков “Когда сказать нет”

«Нет»- это меч твой надёжный и щит,
От бедствий, страданий тебя защитит.
Стремись стать свободным,
Уверенным  будь,
И жизнь осветит тебе правильный путь!

У каждого из нас есть свой круг общения. Это наши приятели в классе. Друзья, живущие в одном дворе, товарищи по интересам и т. д.
Общие увлечения, одинаковые интересы, увлечения объединяют группы, однако совпадения не могут быть полными – каждый из нас – индивидуальность и чем-то отличается от остальных. И вот именно это может отразиться на отношениях в группе: порой группа требует от человека отказаться от своего мнения. Часто это происходит незаметно от нас. Простой пример – одежда. Двое из твоих приятелей ходят в умопомрачительных куртках. И ты покупаешь точно такую же, невзирая на то, что она тебе совсем не к лицу.

Продолжить чтениеКонсультация для подростков “Когда сказать нет”

Памятка по профилактике ОРВИ, гриппа и простудных заболеваний

С наступлением межсезонья каждый третий больничный лист среди детей и подростков-пациентов выдается по причине гриппа и ОРВИ. Заболевания приводят к ухудшению самочувствия, боли в  горле, повышения температуры, появлению кашля и выделений из носа. Именно поэтому так актуальна профилактика гриппа, коронавируса и ОРВИ.

Продолжить чтениеПамятка по профилактике ОРВИ, гриппа и простудных заболеваний

ПРОФИЛАКТИКА ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК СРЕДИ УЧАЩИХСЯ  (алкоголь, табакокурение, наркомания) 

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КЛАССНЫХ ЧАСОВ:
1-4 КЛАССЫ:
Привычки бывают разные.
Курение и здоровье.
Почему человек курит?
История табака.
Хорошие и плохие привычки.
Курить – здоровью вредить..
5 – 8 КЛАССЫ:
Курение. Дань моде, привычка, болезнь?
Курение: мифы и реальность.
Когда курят дети.
Привычки и воля.
Вредные привычки и их влияние на организм подростка.
Алкоголь и подростки.
Увлечение пивом – нездоровый выбор.
Такие разные зависимости.
Как победить дракона или удержись от вредной привычки»
 
9 – 11 КЛАССЫ:
Социальные последствия табакокурения и алкоголизма.
В плену алкоголя.
Правда и мифы о наркомании.
Алкоголь: пьём – теряем.
Наркотики – стоит ли им доверять?
Правда о наркотиках
Наркотики опасны потому, что…
Жизнь без табака.
  ПРОПАГАНДА  ЗОЖ
 
1-4 КЛАССЫ:
Наш друг- компьютер
Режим дня.
Рациональное питание. Что это?
Учись учиться.
Гигиена в жизни каждого.
Движение – это жизнь.
Умеешь ли ты отдыхать?
Чтобы глазки не болели
5 – 8 КЛАССЫ:
Переутомление, его признаки. Режим дня.
«Жаворонок», «сова», «аритмик».
Режим дня: за и против.
Витамины. Всё полезно в меру.
Такие разные зависимости.
Смех – здоровье души.
Красота и здоровье.
Здоровый образ жизни и его составляющие.
Питание и здоровье.
 
9 – 11 КЛАССЫ:
За здоровый образ жизни.
Азбука интеллектуального труда.
Накануне экзаменов.
Умейте властвовать собой.
Здоровье как ценность жизни.
«Платье береги с нового, а честь и здоровье с молоду».
Мир наших чувств
Здоровый образ жизни – это модно.
Продолжить чтениеПРОФИЛАКТИКА ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК СРЕДИ УЧАЩИХСЯ  (алкоголь, табакокурение, наркомания) 

Синдром третьей четверти. Рекомендации психолога

 

Самая длинная школьная четверть, сезонный авитаминоз и сырая гриппозная погода делают свое дело. Повышенную усталость, сонливость и вялость в это время года испытывают и взрослые, и дети. Сниженная иммунная защита делает нас легкой добычей вирусов. В марте практически каждому школьнику можно поставить диагноз «синдром третьей четверти». Перегружать свой организм в это время крайне опасно. И вот почему.

Биоритмы

Продолжить чтениеСиндром третьей четверти. Рекомендации психолога

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА НАРУШЕНИЕ АНТИАЛКОГОЛЬНОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ!

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА НАРУШЕНИЕ АНТИАЛКОГОЛЬНОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА

ТРУДОВОЙ КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 26 июля 1999 г. № 296-З (с дополнениями и изменениями)

Статья 42. Расторжение трудового договора по инициативе нанимателя
Трудовой договор, заключенный на неопределенный срок, а также срочный трудовой договор до истечения срока его действия может быть расторгнут нанимателем в случаях:

7) появления на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения, а также распития спиртных напитков, употребления наркотических средств или токсических веществ в рабочее время или по месту работы;

Продолжить чтениеОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА НАРУШЕНИЕ АНТИАЛКОГОЛЬНОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА

Рекомендации родителям по преодолению школьной неуспеваемости

Родителям учащихся начальной школы

В школе и дома должна осуществляться особая организация обучения. Необходимо:

– уменьшить количество и интенсивность отвлекающих факторов;

– задачи ставить ясно и четко;

– обучить приемам и способам учебной деятельности, научить ребенка пользоваться словарями, книгами, объяснить необходимость хорошо знать правила, отработать навыки их применения; содействовать развитию умственных способностей и познавательных процессов (памяти, внимания, мышления, воображения, речи).

Важно обеспечить эмоциональное благополучие ребенка, т. е.:

– иметь представление о его проблемах и достижениях, верить, что ваш ребенок обязательно преуспеет в жизни;

– повышать уверенность ребенка в себе и поощрять к выполнению соответствующих возрасту задач в школе и дома;

Продолжить чтениеРекомендации родителям по преодолению школьной неуспеваемости

Рекомендации по профилактике компьютерной зависимости

 Рекомендации родителям по профилактике компьютерной зависимости

1. Показывать личный положительный пример. Важно, чтобы слова не расходились с делом. И если отец разрешает сыну играть не более часа в день, то сам не должен играть по три-четыре.

 2. Ограничить время работы с компьютером, объяснив, что компьютер — не право, а привилегия, поэтому общение с ним подлежит контролю со стороны родителей. Резко запрещать работать на компьютере нельзя. Если ребенок склонен к компьютерной зависимости, он может проводить за компьютером два часа в будний день и три — в выходной. Обязательно с перерывами.

 3. Предложить другие возможности времяпровождения. Можно составить список дел, которыми можно заняться в свободное время. Желательно, чтобы в списке были совместные занятия (походы в кино, на природу, игра в шахматы и т.д.)

Продолжить чтениеРекомендации по профилактике компьютерной зависимости

Нарушение осанки. Профилактика нарушений и формирование правильной осанки у школьников

По данным ВОЗ из каждых 100 учеников в школе 50 неизбежно «зарабатывают» сколиоз, 20-40 – близорукость, 30-40 – отклонения в сердечно-сосудистой системе, 20-30 – то, что медики называют нервно-психическими дисфункциями. 50 % детей страдают желудочно-кишечными заболеваниями. Среди окончивших школу практически нет здоровых детей. Подробнее остановимся на одной из самых распространенных аномалий – нарушении осанки.

Продолжить чтениеНарушение осанки. Профилактика нарушений и формирование правильной осанки у школьников

КАНИКУЛЫ – САМЫЕ ВОЛШЕБНЫЕ ДНИ!

Каникулы – всегда самые яркие, самые волшебные дни! Это необыкновенное время, когда можно и отдохнуть и с пользой провести время, когда хочется встречаться с друзьями! Седьмые классы вместе со своими классными руководителями Самойлович О.С. И Бойко А.Э.  не только интересно провели каникулы, но и активно, полезно и весело!

Дружной компанией гимназисты посетили сеанс массового катания в Ледовом Дворце нашего города. Катание на коньках вдвойне интереснее, когда рядом друзья-одноклассники и классный руководитель!

Продолжить чтениеКАНИКУЛЫ – САМЫЕ ВОЛШЕБНЫЕ ДНИ!