QUIZ – Конституция (правовая игра)
В Пружанах состоялась QUIZ – Конституция ?? В правовой игре среди школьников города приняла участие и команда гимназистов в составе: Гарус Ангелина, Мордань Виктория, Карасёва Юлия, Строк Роман, Мисюля Влад. Ребята показали свои знания в области государственного строя РБ и истории Беларуси. Ребята достойно представили гимназию. Поздравляем с победой!
ШЕСТОЙ ШКОЛЬНЫЙ ДЕНЬ. 13.03.2021
Начало весны нас радует долгожданным солнышком и приятной погодой, а вдвойне приятно, когда в гимназии проходит полезный день – День здоровья! День начался со школы пионерского актива, на которой ребята из секции “Вожатый” начали подготовку к одному увлекательному мероприятию для октябрят “Здоровые глазки – детям подсказки!”. С целью профилактики наркомании и вредных зависимостей в классных коллективах состоялись следующие мероприятия: час открытых мыслей “40 способов сказать “НЕТ” вредным привычкам”, игра-викторина “В здоровом теле – здоровый дух!”, синема-технология “Здоровый образ жизни – выбор молодых!”, КВИЗ “Здоровый и успешный Я!”.
ВНИМАНИЕ!
Уважаемые педагоги, ученики и родители гимназии!
Представляем вам Единый информационно-образовательный ресурс!
Задача данного ресурса – оказать помощь в изучении учебного материала по учебным предметам. Ресурсом можно воспользоваться также для совершенствования знаний и умений по отдельным темам.
Надеемся, что ресурс будет способствовать развитию умений учиться самостоятельно. Желаем успехов!
НЕДЕЛЯ ПЕДМАСТЕРСТВА
В гимназии с 1 по 5 марта 2021 года проходила неделя педмастерства «Самообразование – путь к вершинам педмастерства». Её цель – повышение уровня профессионального и методического мастерства педагогов гимназии и включение их в творческий педагогический поиск. В ходе проведения недели решались следующие задачи:
– создание условий для демонстрации и публичного представления уровня профессионализма педагогов;
– поиск педагогических идей по совершенствованию методического обеспечения образовательного процесса в гимназии;
– стимулирование самообразовательной деятельности педагогов;
– формирование методической коллекции продуктивного педагогического опыта.