Рекомендации родителям по профилактике отклоняющегося поведения у детей и подростков

Ребенок не слушается
Старайтесь сдерживаться, не проявляйте бурных вспышек гнева, будьте терпеливее. Фиксируйте свои замечания ребенку в течение дня (когда, по какому поводу и в какой форме с последующим анализом). Проиграйте возникшую конфликтную ситуацию, поменявшись ролями (ребенок в роли родителя предлагает варианты решения).Чаще разговаривайте по душам: интересуйтесь, что хочется ребенку, чего ему не хватает в семье. Чаще хвалите и проявляйте понимание. Чаще создавайте ситуации успеха, где ребенок проявит свои лучшие стороны. Не упрекайте. Важно не только слышать, но и слушать своего ребенка. Любите ребенка таким, какой он есть. Не спешите в суждениях и выводах. Не приказывайте, а высказывайте свои требования в виде просьбы, пожелания. Действуйте согласно принципу «строгость + последовательность». Запретов должно быть немного, но их нарушение должно всегда сопровождаться наказанием. Иначе ребенок поймет, что правила — это нечто условное, поэтому выполнять их вовсе не обязательно. Записывайте определенные правила и вывешивайте их на видное место. Наказанный ребенок не должен сомневаться, что родители его любят. Обсуждайте поступки ребенка открыто, но на «языке любви». Не прибегайте к физическим наказаниям. Наказывая ребенка, объясните четко, в чем заключается его вина, для него это может быть не так очевидно как для вас. Проявляйте свое огорчение, показывайте, как вас расстроило поведение сына (дочери).

Продолжить чтениеРекомендации родителям по профилактике отклоняющегося поведения у детей и подростков

Профилактика правонарушений

Профилактическая работа, направленная на предупреждение девиантного (делинквентного) поведения, является приоритетным направлением в работе педагога социального и педагога-психолога, классных руководителей.

В современной школе к системе профилактических мероприятий по предупреждению девиантного поведения несовершеннолетних относят:

а) раннее выявление учащихся, склонных к нарушению дисциплины, норм морали и права;

б) определение причин отклонений в поведении и нравственном развитии;

в) формирование правовой культуры подростков, проведение правового всеобуча;

Продолжить чтениеПрофилактика правонарушений

Особенности работы с “трудными” детьми и подростками

Категория «трудных» детей и подростков весьма разнородна и обширна. Понятие «трудные» дети в обыденном сознании означает тех, кому нужна помощь психиатра, и тех, кто попросту неудобен взрослым (например, в силу собственной независимости и резкости суждений), но является совершено здоровым в клиническом смысле.

Слово «риск» означает необходимость помощи психолога и вероятность дезадаптации подростка в случае, если ему не будет оказана своевременная помощь. Факторы риска и признаки, позволяющие отличить типичные для подросткового возраста трудности от аномалий психического и личностного развития.

Первым фактором риска следует назвать дисгармоничную семью. Это очень широкое понятие, которое включает в себя несколько разнородных вариантов психологического неблагополучия:

Продолжить чтениеОсобенности работы с “трудными” детьми и подростками

ЗИМНИМ ЗАБАВАМ НА ДОРОГЕ НЕ МЕСТО!

Чтобы зимние игры были веселыми и всегда приносили только радость, необходимо строго соблюдать простые правила поведения вблизи проезжей части. Единый день знаний Правил дорожного движения под девизом “Зимним забавам на дороге не место!” состоялся для гимназистов с участием старшего инспектора по АП ОГАИ МОБ Пружанского РОВД Ильяшука Д.М.

 

Будь внимательным на зимней дороге!

Зимой дорога становится скользкой. Снег, гололёд, снежно-водяная каша в оттепель ухудшают сцепление колёс с дорогой, из-за чего тормозной путь у автомобилей увеличивается.

Продолжить чтениеЗИМНИМ ЗАБАВАМ НА ДОРОГЕ НЕ МЕСТО!

СТРАНА ЗДОРОВЬЯ!

В рамках Дня здоровья среди учащихся пятых классов состоялась интерактивная игра-викторина “Страна здоровья!”. Учащиеся разгадывали ребусы, отгадывали загадки, играли в игру “Доскажи предложение”, показали устойчивые знания о важности ЗОЖ. Ребятам также был предложен для просмотра фильм о правильном питании и секретах долголетия.

Продолжить чтениеСТРАНА ЗДОРОВЬЯ!

ВНИМАНИЕ! ШАГ для учащихся VIII-XI классов

Мероприятия информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для учащихся VIII–XI классов состоятся 27 января на тему: «Гордость за Беларусь. Мир межконфессиональный, мир межнациональный» (о приоритетах конфессиональной политики Республики Беларусь) в 14.15 (учебные кабинеты).

С методическими рекомендациями по проведению мероприятий информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – можно ознакомиться здесь.

Мультимедийную презентацию, подготовленную Национальным институтом образования, можно скачать здесь.

Информационные материалы размещены здесь.

Продолжить чтениеВНИМАНИЕ! ШАГ для учащихся VIII-XI классов

ЛЮБИМЫЙ МИШКА ИЗ МИЛНОВСКОЙ КНИЖКИ

Для второклассников в библиотеке  состоялась выставка-сказка “Любимый Мишка из милновской книжки”, посвященная произведению Алана Милна про медвежонка Винни-Пуха. Мероприятие прошло в честь 140-летия со дня рождения британского писателя. В рамках выставки-сказки ребята разгадывали кроссворды, отвечали на вопросы, а также приняли участие в конкурсах «Нарисуй ослика» и «Найди хвостик Иа». Кроме этого, ребята познакомились с творчеством Алана Милна и узнали историю создания произведения про Винни-Пуха.

Продолжить чтениеЛЮБИМЫЙ МИШКА ИЗ МИЛНОВСКОЙ КНИЖКИ