В 2023/2024 учебном году к инновационному проекту по информационной безопасности присоединились учащиеся 7 классов. На первом занятии учащиеся познакомились с терминами “киберпространство”, “кибербезопасность”; познакомились с возможными угрозами виртуального мира. Для закрепления изученного  ребята выполнили интерактивные упражнения. Ребята познакомились со смарт-технологиями (кибермедицина, киберофис, киберобразование, киберискусство), убедились в том, что эти технологии изменили современное общество. Ребята расширили свои знания в области высоких технологий.

    Ребята 8-х классов продолжили свою работу по участию в инновационном проекте “Безопасный интернет”. Тема нового учебного года – “Киберкультура”.  Учащиеся  узнали о происхождении термина “Киберкультура”, какими характеристиками она обладает, обсудили в группах положительные и отрицательные стороны киберкультуры. В качестве наглядного  примера учащиеся просмотрели видео “Интерактивный музей в Токио”, поделились своими впечатлениями.

С учащимися 10-х классов было проведено занятие по теме «Административная ответственность несовершеннолетних граждан за проступки в области информационной безопасности (защиты информации)». Данная тема является четвертой из модуля 2. «Профилактика правонарушений в сфере информационной безопасности». 

 На учебном занятии с ребятами была проведена викторина, в ходе которой учащиеся смогли самостоятельно ответить на предлагаемые вопросы, умело ориентировались на приобретенные ранее знания в рамках занятий учебного курса. Ребята в группах снова систематизировали теоретический материал по данной теме, подготовили слайды для презентации по отдельным пунктам темы и подобрали видеоролики к данной теме. 

Таким образом, учащиеся развивали свои способности критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, и умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности.

Дети принимали участие в проводимом занятии: просматривали видеоролики:

(https://www.youtube.com/watch?v=gilhncbPpq4), 

https://www.youtube.com/watch?v=ajD9LQ3XlcM

Для закрепления знаний по данной теме учащиеся поучаствовали в онлайн викторине: https://myquiz.ru/q/d9029c19-993f-4160-99ca-bc146a55e75b

Учащиеся 7-х классов – участники инновационного проекта – приняли участие в квест-игре “Безопасный интернет”. Участники игры поделились на 2 команды и работали по станциям: “Пазл”, “Волшебные ребусы”, “Эти загадочные мессенджеры” и т.д. На станции “Что такое хорошо, а что такое плохо?” учащиеся обсудили положительные и отрицательные стороны социальных сетей. На станции “Помоги человечку” учащиеся написали о том,  какие угрозы существуют в Интернете и  как их избежать. Также ребята разобрали ситуации, в  которые  может попасть любой человек в Интернете . Завершили ребята квест тестовым заданием “Проверь свои знания”, где показали хороший уровень знаний в области информационной безопасности.

В рамках инновационного проекта «Внедрение модели безопасного поведения в сети Интернет субъектов образовательного процесса» с учащимися 5-х классов состоялось занятие по теме «Коллекции сайтов для детей. Электронные музеи». На занятиях ребята узнали актуальную информацию о сайтах, способствующих развитию учащихся. Пятиклассники познакомились с электронным каталогом самых интересных и известных музеев мира.   Во время виртуальных экскурсий ребята прогулялись по улицам и площадям городов, останавливаясь у наиболее интересных памятников истории и архитектуры.

В рамках инновационного проекта по Интернет безопасности с учащимися 5-х классов было проведено занятие по теме «Защита личных данных в сети Интернет. Сетевой этикет». Цель занятия: познакомить учащихся с опасностями, которые подстерегают их в Интернете, и помочь избежать этих опасностей. Ребята посмотрели презентацию «Безопасный Интернет», получили памятки «Правила поведения в сети Интернет» и «Как защитить свои персональные данные в сети Интернет». В ходе занятия пятиклассники узнали много полезного материала по безопасному поведению в сети Интернет: запрещенные сайты, персональные данные, последствия оскорбительного поведения в соцсетях. Познакомились с   выдержками      из Конвенции о правах ребенка (Ст. 13 п.1 1 и Ст.17 1-ая часть) и   со статьей 37-2 Закон РБ О правах ребенка (Меры по защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию), имеющие отношения к теме занятия.

В рамках инновационного проекта «Внедрение модели безопасного поведения в сети Интернет субъектов образовательного процесса» с учащимися 5-х классов состоялось очередное занятие по теме «Сайты, электронные сервисы». Ребята познакомились с основными сайтами нашего государства, которые могут им помочь в образовательном процессе и дать ответы на правовые вопросы. Подробно с учащимися рассмотрели:

https://eior.by/   – Единый информационно-образовательный ресурс  и

https://mir.pravo.by  – Детский правовой сайт.

Информация для учащихся оказалась не только полезной, но и очень интересной

13 февраля в рамках инновационного проекта учащиеся 10 классов посетили мероприятие “Гражданско-правовая ответственность несовершеннолетних за проступки в области информационной безопасности (защиты информации)”. Ребята повторили теоретический материал по данной теме, вспомнили, что такое гражданская ответственность, принципы и виды гражданско-правовой ответственности, узнали о преступлениях в Республике Беларусь против информационной безопасности, а также определили основные риски и угрозы, которые могут возникнуть при использовании сети Интернет ребенком. Учащиеся ознакомились с основными направлениями работы МТС и ЮНИСЕФ, которые запустили совместную кампанию “За безопасное детство”.
Просмотрев видеоролик с участием популярного телеведущего Г. Колдуна, а также истории кибербуллинга, основанные на реальных событиях, ребята обсудили одну из самых важных проблем современных подростков “Кибербуллинг”. В конце занятия ребятам было предложено пройти тест по данной теме, который дал им возможность почувствовать себя в роли одной из сторон кибербуллинга и научиться справляться с непростыми ситуациями.