Интернет-зависимость и пути преодоления.

Интернет-зависимость и пути преодоления.
Консультация для родителей

Увлечение или диагноз? Единого мнения на этот счет пока нет. Международная классификация болезней не содержит диагноза «компьютерная зависимость», хотя ежегодно поднимается вопрос о включении этого термина в список. Но многие врачи склонны считать зависимость от компьютера именно заболеванием, наравне с алкоголизмом и наркоманией. В Германии провели эксперимент, в ходе которого двум десяткам человек показывали скриншоты из любимых компьютерных игр. Реакция людей оказалась идентичной той, какая наблюдается у алкоголиков и наркоманов, когда им показывают бутылку спиртного или дозу наркотика.
Увлечение компьютерными играми само по себе не опасно. Но когда оно переходит в зависимость?
Основные признаки того, что ваш ребенок – игроман или жертва интернет-зависимости:
– Он стал меньше общаться на отвлеченные темы. Все разговоры – вокруг любимой игры.
– Его не интересует учеба, он перестал посещать секции, или делает это крайне неохотно.
– Все свободное время ребенок проводит за компьютером. Любые попытки заставить его выключить технику приводят к скандалу. Попытки родителей ограничить время за монитором вызывают у ребенка приступы плача, ярости, истерики.

Продолжить чтениеИнтернет-зависимость и пути преодоления.

О родительском авторитете

Консультация для родителей

В «Толковом словаре» русского языка С.И. Ожегова дается два значения слова «авторитет»:

  1. Общепринятое значение, влияние, общее уважение;
  2. Лицо, пользующееся влиянием, признанием.

Таким образом, авторитет родителей – это признание ребенком несомненного достоинства старшего.

Некоторые родители строят свои отношения на ложных авторитетах.

– Для одних главной целью является послушание любой ценой. Здесь на первое место ставится не воспитание детей, а спокойствие самих родителей. Конечно, с беспрекословно послушным ребенком удобно жить, но не всё, что комфортно, полезно. Вариантов в таком воспитании обычно два: ребенок вырастает либо слабым, «задавленным» человеком, либо «бунтарем», который и разумно сказанное родителями воспринимать не будет.

– Другие родители впадают в противоположную крайность: им легко быть добрыми, но трудно быть твердыми. В данном случае применима пословица: доброта хуже воровства. При такой позиции родители обкрадывают своего ребенка, ухудшая его взаимоотношения с внешним миром, вседозволенность растит в детях эгоистов. Они не несут ответственности за свои поступки, не жертвуют своими желаниями ради другого человека. Такое воспитание приводит к тому, что ребенок начинает ощущать себя особенным, что соответственно отдаляет его от окружающих. Ребенок управляет своими родителями и избегает ответственности.

Продолжить чтениеО родительском авторитете

Методическая копилка

Разработки уроков

Урок-вернисаж русского языка в 10 классе «Красота спасет мир…»

11 класс Основы гражданского права

Аднасастаўныя сказы.  8 клас

Сэнсавыя разрады прыметнікаў       Презентация

Адмоўныя займеннікі, іх змяненне, утварэнне, правапіс         Презентация

6 клас Прэзентацыя “Прытча пра блуднага сына”

6 клас Прэзентацыя “Чырвоная кнiга”

8 клас Прэзентацыя “Максім Багдановіч”

8 клас ФІЛАСОФСКАЯ ЛІРЫКА. М. ТАНК “ШЧАСЦЕ”

11 клас Прэзентацыя Яўгенія Іосіфаўна Янішчыц

11 клас Прэзентацыя Генрых Бёль

11 клас Прэзентацыя Уладзімір Някляеў

Вусны часопіс “Песняры беларускай зямлі”

8 клас Паняцце пра адасабленне. Адасобленыя азначэнні

10 клас Андрэй Макаёнак

7 клас Пераходныя і непераходныя дзеясловы

6 клас Адмоўныя займеннікі

6 клас Адушаўлёныя і неадушаўлёныя назоўнікі

 

Внеклассные мероприятия

Тыдзень беларускай мовы і літаратуры

Буклет “Песняры роднага краю”

 

 

Продолжить чтениеМетодическая копилка

Перечень административных процедур, осуществляемых Государственным учреждением образования «Гимназия г. Пружаны» по заявлениям граждан

Продолжить чтениеПеречень административных процедур, осуществляемых Государственным учреждением образования «Гимназия г. Пружаны» по заявлениям граждан

Учитесь выступать перед аудиторией

Консультация для учащихся

Говоря о важности умения выступать перед аудиторией, нельзя не привести важную цитату из книги Д. Карнеги: “Никакая другая способность, которой может обладать человек, не даст ему возможности с такой быстротой сделать карьеру и добиться признания, как способность хорошо говорить”. Об огромном воздействии слова знают психологи и психотерапевты, особенно те из них, кто работает в области гипнотерапии. Оратор, вызывающий мощное сопереживание у слушателей, является, по сути дела, тем же гипнотизером, причем нередко испытывает такое же ощущение “магического действия”. Не случайно один из американских мультимиллионеров признался на склоне лет, что предпочел бы скорее быть знаменитым оратором, чем знаменитым капиталистом.

Умение хорошо выступать перед аудиторией не передается по наследству; оно скорее достигается умелой тренировкой и практикой. Именно личность человека, его страстное желание хорошо научиться говорить являются, как показали исследования, даже более важными факторами, нежели уровень интеллекта. Причем надо помнить, что чем выше “ранг” вашей аудитории, тем меньше времени вам будет отпущено для завоевания ее внимания и расположения своим докладом. Уметь сообщить все самое важное, заинтересовать и при этом не надоесть — большое искусство. Не случайно у некоторых народов оратору разрешают говорить ровно столько времени, сколько он простоит на одной ноге.

Продолжить чтениеУчитесь выступать перед аудиторией

Состав УМО классных руководителей

 

I ступень

Вдовинец
Светлана Александровна
Алишевич
Ольга Ивановна
Строк
Татьяна Тадеушевна
Шишко
Ольга Анатольевна
Бирковская
Людмила Михайловна
Сенина
Оксана Николаевна
Мешечко
Елена Степановна
Каменева
Татьяна Николаевна
II ступень
Романовская
Наталия Алексеевна
Бобрук Анна Александровна
Бильдейко
Наталья Ивановна
Гвоздик
Ирина Анатольевна
Семашко
Светлана Иосифовна
Книга
Галина Павловна
Игнашевич
Ирина Викторовна
Ануфриенко
Валентина Леонидовна
III ступень
Самойлович
Ольга Сергеевна
Бойко
Анна Эдуардовна
Бонюшко
Татьяна Алексеевна
10
Остапюк
Елена Александровна
10

 

Продолжить чтениеСостав УМО классных руководителей

Главная

 Юк Л.В., учитель английского языка высшей квалификационной категории, руководитель УМО Бонюшко Т.А., учитель английского языка I квалификационной категории Самойлович О.С., учитель английского языка I квалификационной категории Гуц И.Ю., учитель английского языка без категории
Гвоздик И.А., учитель немецкого языка высшей квалификационной категории Хотомченкова И.В., учитель немецкого языка I квалификационной категории Савич Я.Н., учитель английского языка II квалификационной категории Бобрук  А.А., учитель английского языка II квалификационной категории

 

Положение о УМО

 

Продолжить чтениеГлавная